大班美术《小螃蟹》_大班美术教案

大班美术《小螃蟹》

活动目标

1.幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。

2.幼儿掌握中锋、侧锋的运笔法，并表现出浓、淡墨的变化。

3.幼儿对水墨画产生兴趣，并能大胆作画，养成干净卫生的作画习惯。

活动准备

1.练习毛笔的握笔姿势和基本的运笔方法。

2.墨笔、墨汁、清水、颜料、螃蟹图片。

活动过程

一、图片导入，引导幼儿观察螃蟹特征

1.出示螃蟹的图片引导幼儿观察螃蟹，说出螃蟹的主要特征。

2.师：看一看螃蟹都有哪些部分组成。

二、出示范画及步骤图，教师演示螃蟹身体画法

1.请幼儿欣赏绘画分解步骤图，让幼儿观察螃蟹作画步骤。

师：共有几步？螃蟹的背是几笔画出来的？什么地方墨色最深？

运用儿歌进行概括：侧锋画背，有深有浅。顶端两笔，不长不短。八条细腿，两螯似剪。画尾画爪，浓墨点眼。

2.教师演示螃蟹身体画法。

运用儿歌引发幼儿兴趣，引导幼儿观察中锋的运笔法，浓墨中锋画螯。

引导幼儿对比画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同。

三、幼儿作画，教师指导作画

1.幼儿作画时，启发幼儿大胆变化腿和螯的方向，画出螃蟹的各种动态。

2.提醒幼儿执笔姿势和卫生习惯，指导能力强的幼儿添画其他景物，构成有情节的画面。

四、作品欣赏，交流

组织幼儿相互欣赏，交流，比一比谁画的好，是的样子最独特。

活动反思

活动的题材来自幼儿的生活，小朋友对螃蟹充满了浓厚的兴趣。这节美术活动儿歌的使幼儿能很快的螃蟹的主要特征。在活动的环节，我幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，让幼儿地螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。生活中常见的事物，孩子们观察，需要老师，给观察的目的，观察的方法，从而的迁移到观察事物中去。

从幼儿反馈的作品来看，大部分幼儿能绘画出螃蟹的形，在幼儿绘画的过程中，幼儿作品上的螃蟹不多，这是我下次活动应该注意的地方。每次活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发。

大班美术《小螃蟹》