大班阅读：调皮的光光

活动目标：

1、理解故事内容，初步了解萤火虫的特点，理解词语“调皮”

2、幼儿懂得做事要谦虚，知道帮助别人和得到别人的帮助是件很开心的事。

活动准备：

图片

活动过程：

一、出示萤火虫图片，引起兴趣。

师：小朋友，这是谁？它长什么样？（讲述萤火虫的特征）

二、完整讲述故事

师：这只萤火虫叫光光，他今天要为小朋友讲一个自己的故事

教师完整讲述故事

1、 提问：①故事的题目是什么？

②故事中讲到了哪些小昆虫？

③你觉得光光在哪些地方表现得很调皮？

三、分段理解故事

（1）第一段

师：是的，让我们来看看光光调皮的样子，小昆虫们又怎样的反映（出示图1-5）

提问：1、为什么光光一闪一闪地飞过，大叫“救护车来了？”

2、为什么老师要请光光演树上发亮的星星？

3、小瓢虫点点又有怎样的想法，为什么？

4、你觉得光光在这些事情上表现得怎样？你觉得他是怎样的小昆虫？

5、如果是你，你会怎样做？

（2）第二段

师：一天，蝴蝶珊珊邀请光光陪她去采花蜜，观光有没有陪她去呢，让我们来欣赏故事第二段。

提问：1、光光有没有陪珊珊才花蜜，珊珊发生什么事了？

2、光光怎么做的？他找到珊珊了吗？

3、珊珊为什么害怕问光光“你是谁？”为什么在听到光光喊他的时候。

4、她没有出去？

5、光光是怎么让他知道的？

6、那你从这里觉得光光又是位怎样的小昆虫？

四、游戏结束

让我们来扮演萤火虫光光帮助更多的小动物吧！

活动评析：

这个故事很有趣，小朋友也十分的感兴趣。在活动中，我选择了用分段讲述的方法，让小朋友更清晰了解故事内容，通过一节课的时间，大多数的小朋友都可讲述故事的大致内容。但是在活动，我忽略了情感方面的讲述，我觉得可以在活动的最后让小朋友自己结合自身大胆讲述自己的经历，自己是如何帮助别人的，帮助别人是怎样的事情。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1261651.html

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