小班数学吃萝卜教案
学习目标
．比较 5 以内数量的多少。
活动准备
．为每名幼儿准备一份教具， 包括：4 只兔子纸偶、一个篮子， 篮子内有3 个胡萝卜。并把一些胡萝卜藏在娃娃家内。
活动过程
形式：小组

1. 告诉幼儿，农夫带来了一篮胡萝卜给兔子吃。请幼儿从篮子逐一取出胡萝卜放到兔子纸偶面前。
2. 请幼儿用一一对应的方法，比较兔子和胡萝卜的数量。
3. 引导幼儿讲述自己的操作过程。
． 有多少只兔子？
． 有多少个胡萝卜？
． 兔子比胡萝卜多还是少？你是怎么知道的？
． 胡萝卜比兔子多还是少？你是怎么知道的？
． 胡萝卜足够分给兔子吃吗？
4. 告诉幼儿原来农夫不小心丢了一个胡萝卜，现在不够分给 4 只兔子吃，请幼儿到娃娃家找一个胡萝卜出来，分给第四只兔子。
5. 请幼儿完成主题书第 17 页的活动。
活动评价
．能比较 5 以内数量的多少。
活动建议:
．动手操作对于幼儿学习数学非常重要，教师要在幼儿有了比较充分的操作感知经验后再引导他们正确认识相应的数量。活动后，可以将教具投放到活动区里，鼓励幼儿继续操作，加深理解 5 以内数量的多少。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1250675.html

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