大班美术：数字宝宝变魔术

活动目标：

1、会根据“0～9”这十个数字的外形特征进行大胆地想象活动。

2、尝试从各个方向来观察数字，扩展想象的范围。

活动准备：

1、数字“0～9”，打印成多种字体，如：宋体、隶书、华文彩云等等，大小也可不一样，进行塑封并裁剪下来。

2、水彩笔一盒，白色纸张若干，装订机一个。

3、封面若干张，取名《数字宝宝变魔术》。

4、由0～9数字拼成的数字宝宝脸图画一张。

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿学习兴趣。

教师：今天，老师带来了十个数字宝宝，我们将用这十个数字宝宝来玩一个有趣的变身游戏。

1、游戏：猜猜我会变成几？儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一，我来变，你来猜，猜猜我会变成几？幼儿两人一组，一边念儿歌，一边将自己的身体变化、弯曲成0～9的数字模样。比一比，赛一赛，看看谁变出的数字宝宝最多，最逼真。

2、游戏：找朋友。出示由0～9数字拼成的数字宝宝脸，请小朋友们仔细观察，说说0～9这十个数字宝宝变成了什么？

二、引导幼儿从多个方向来观察数字宝宝，扩展自己的想象范围。

教师：数字宝宝想玩变魔术的游戏，请你们一起来参加！3宝宝来了，它把自己摆成各种姿势：立着的、趴着的、仰着的、斜着的。想请你们帮忙看一看，它可以变成什么？（教师可选择3～4个不同的数字，引导幼儿进行充分的想象）

三、教师示范操作，幼儿进行描印添画。

1、选择自己喜欢的数字宝宝进行多个方向的描印活动，然后想象“数字宝宝像什么？”幼儿进行描印活动时，引导他们要用手按住数字，不让数字随意移动。

2、选用彩色水彩笔进行添画活动，把数字宝宝变成另一样东西。

3、描印、添画多张数字宝宝，整理好进行装订，配上一张封面《数字宝宝变魔术》。

四、评价幼儿作品。

布置作品展示区，鼓励幼儿讲述自己的绘画内容给同伴或老师听，展开作品的互评和自评。

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