大班社会：不开心的小树
活动目标：
⒈开心、开朗的人会有更多的朋友。
⒉初步感悟：如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。
活动准备：
⒈开心小树和不开心的小树各一棵。
⒉下雨、刮风、两个小朋友图片各一张。 反思：
活动过程：
一、开心小树和不开心小树。
⒈出示图片开心小树和不开心的小树：森林里有一片树林，小朋友看其中有这两棵树。这两棵树一样吗？有什么不同？（一棵是开心小树一棵是不开心小树）你是怎么知道的？（看小树的表情不一样）
⒉那为什么一棵树开心，一棵树不开心呢？下面让我们一起来听听这里发生了什么事。
⒊师讲述故事第一部分。（从“山坡上有一棵不开心小树”到“不开心小树着急起来”）
⒋提问：故事里都有谁经过了森林？风、雨、小朋友（幼儿讲述，教师一一出图片）
⒌那风轻轻吹过的时候，开心小树是怎么样的？怎么说？不开心小树又是怎么样的？它怎么说？（幼儿回答）那我们一起来说一说
⒍下雨了，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树是怎样怎么说的呢？
⒎小朋友到树林里来玩，开心小树又是怎么说的？不开心小树呢？
⒏那开心小树到底为什么着急起来？（幼儿讲述）那大家为什么不喜欢他呢？（因为他总是不开心）
⒐小结：原来呀，不开心小树他不开心，所以总碰到什么事情总是不开心，对别人总是不友好，于是大家都不喜欢他了。
二、情景表演
⒈刚才我们听了开心小树和不开心小树的故事，你们想不想来一起来学学开心小树和不开心小树？幼儿分成开心小树和不开心小树两组。
⒉教师角色扮演：表现风儿吹，下雨，小朋友来玩的情景，开心小树和不开心小树进行对话。
⒊我是风，风过到了开心小树这里，开心小树应该怎么样做，怎样说？吹到不开心小树这里……我是雨，下到开心小树这里，不开心小树这里应该怎样？小朋友来了，开心和不开小树应该怎样做？
三、不开心小树开心了。
⒈不开心小树后来怎样了，请小朋友继续听故事第二部分。（冬天，小雪花从天上飘下来“至最后）
⒉小雪花为什么飘过去打扮不开心小树？（因为不开心小树想要把自己打扮一下）不开心小树变得开心以后，大家怎么对待它？（引导幼儿认识开心的人，大家都欢喜）
⒊小结：不开心小树开心了，对任何人都友好了，大家都喜欢他了！
四、开心与不开心。
⒈我们平时会碰到好多不开心的事。你都遇到哪些不开心的事情，谁来说一说？
⒉小朋友平时有没有碰到过什么不开心的事？（幼儿讲述自己碰到过的不开心事）请小朋友一起帮他想想办法，怎样把这些不开心的事变成开心的事。
⒊小结：让我们一起来做开心小树，把不高兴的事也变成开心的事。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1243169.html

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