大班艺术:京剧脸谱
活动目标:
1、尝试用线条、图案、色彩对称的方法大胆夸张地表现脸谱特征。
2、为京剧脸谱是中国的特有的艺术而感到自豪。
活动准备:
京剧音乐、脸谱赏析视频、脸谱范例、眉毛、眼睛、嘴巴、额头花纹等范例
活动过程:
(一)、京剧导入(知道京剧是我国特有的艺术,为自己是中国人而感到自豪)
1、放京剧,这是什么音乐?你怎么知道是京剧?
小结:有敲锣、打鼓的声音,唱腔非常独特很有韵味等,京剧是我们中国特有的戏剧艺术,在世界很有影响,人们提到京剧就会想到中国。
2、知道唱京剧时人们脸上画得妆叫什么?
小结:京剧是我国独有的一种戏曲,京剧不仅唱腔好听,而且化妆也很独特,让我们一起来了解京剧脸谱的秘密。
(二)、欣赏脸谱(通过观察发现脸谱左右的对称,知道脸谱的色彩表示的不同的人物性格)
1、老师逐一出示包公、关羽、曹操等各色的的脸谱图片,你们认识这些脸谱吗?
2、这些脸谱有什么特别的地方?脸谱左边和右边脸的图案是一样的吗?
小结:脸谱的色彩非常丰富,每个脸谱至少用了三种以上的颜色,色彩鲜艳、图案夸张、它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的。
3、京剧脸谱有那些颜色?为什么有不同的颜色?每种颜色都代表什么样的人?
小结:老师来告诉你们,这些颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚、正义;黑色的表示个性刚毅、正直的;蓝色是勇猛、刚强,它们都是好人。白色的表示奸诈、阴险,还有黄色:凶狠、残暴,它们都是表示坏人。金色、银色的表示神话里的人。脸谱还有绿色、紫色等也都代表了不同的人物形象和性格。
(三)讲解创作(通过示范和多样的眼睛、眉毛、额头的范例的欣赏,激发幼儿大胆创作)
1、今天我们也来设计一个脸谱?脸谱是画在什么地方?(先来画一个脸)
2、我们每个人的脸上有什么?(教师画上五官)
3、分别出示眼睛、眉毛、额头、脸颊的不同表现手法的范例,让孩子观察比较
说说眼窝是怎么样的?眉毛像什么?额头上有什么?脸颊上有什么?
4、最后要给脸谱涂上颜色,颜色和颜色不要碰在一起,想好了我想画一个什么颜色的脸谱?如果你要用黑色的蜡笔就最后用。
2、你们知道为什么脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗大,颜色也这么鲜艳,你们知道做戏的人为什么这么画吗?
教师小结:京剧脸谱的图案设计非常夸张, 这样画是为了让看戏的人一看就知道这个人的性格,年龄等特征,知道是谁。这种带有装饰性的图案的美,是中国戏曲中特有的化妆艺术,也是中华民族的特色之一。
3、今天老师想请你们也来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。
4、幼儿操作,教师提示
(1)突出脸谱的眉毛、眼窝、额头的一些特征,想好涂什么颜色的脸谱
(2)脸谱上线条和图形要对称,什么地方要涂什么要清楚
(3)颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。
3、播放脸谱赏析图片,幼儿自由绘画脸谱,老师巡回观察、指导。
(四)交流讲评(能大胆的用语言表述自己所画的人物性格)
1、展示作品,共同欣赏,引导幼儿选出造型独特,色彩鲜艳的作品进行评价。
2、老师抽取一些幼儿的作品,请幼儿介绍你的画的是什么样的人?
(五)活动延伸(感受京剧中戴上官帽、头饰、胡子的脸谱的美,激发孩子再次绘画的兴趣)
出示一张有头饰和胡子的脸谱,其实人们在唱京剧的时候不但给自己画上脸谱,它们还会戴上官帽、头饰、胡子、衣服等,下次我们把唱京剧时人们的穿戴也画下来。
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