2、了解动物的生活环境，激发幼儿喜欢动物的情感。环境创设有动物图片的大转盘，记号笔重点与
难点能在呈封闭状排列的物体中进行数数。活动过程：
一、小动物找家
1、你最喜欢什么小动物，为什么？
2、你的小动物是在哪里玩游戏的？
二、探索、尝试
1、有几个小动物？（幼儿自由回答，并说说自己是怎么数出来的。）
2、以前我们数数，排成一排，从头开始数，数到结束，那么今天是怎么排的，该怎么数呢？
3、幼儿尝试探索，用自己的方法数数。教师指导
4、请你讲讲是从哪里开始数的，数到哪里结束？
5、为什么要记住从哪里数起？怎么记住数数的起点。
三、出示动物圆盘上相同的图案
1、说说你是怎么记住开始数的起点的？你有什么好办法？
2、幼儿操作
3、你用什么方法记住数数的起点？
四、延伸
出示圆柱体的材料，提示幼儿在生活中多尝试数数。
价值分析：
第一环节通过与幼儿谈论自己喜欢的小动物，帮助幼儿回忆小动物的外形特征和生活习性，激发幼儿对活动的兴趣。
第二环节是尝试探索，请幼儿在动物大转盘上进行自主探索，然后引导幼儿了解呈封闭状排列的物体的数数方法，要记住数数的起点。
第三环节是在相同动物的大转盘上进行数数，引导幼儿知道在数数的时候，我们可以是起点做标志，提升幼儿的生活经验。反思与调整：
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1240131.html
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