中班美术《长颈鹿打招呼》教学设计

　　活动目标：

　　1．初步尝试变化图形组合的方法表现长颈鹿的外部特征。

　　2．在想象创造各种图像中体验有礼貌地招呼同伴的快乐。

　　活动准备：

　　1．PPT课件、记号笔、蜡笔、绘画纸。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　在草地上，住着一只大蛋，离大蛋很远的地方，住着一只小蛋，它们离得很远很远。大蛋非常想念小蛋，就接了一根电话线打电话给小蛋：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，也接一根电话线打电话给大蛋，“大蛋，你好！”大蛋和小蛋用电话线连接起来以后，小朋友们看一看它像什么动物呢？为什么？（脖子细长）你觉得那个是长颈鹿的头？哪个是长颈鹿的身体呢？

　　二、讨论演示

　　1．请小朋友们想一想，长颈鹿的头上有什么？（眼、嘴、耳朵、犄角等）

　　2．长颈鹿的身体下面是什么？几条腿？是什么样的？（四条腿，也是细长的）

　　3．小朋友们真棒！那我们来看一看，长颈鹿的身体后面有什么？（细细的尾巴）

　　4．长颈鹿身上还有什么？（花纹）花纹是什么样的？什么颜色？

　　总结：一个大蛋宝宝和一个小蛋宝宝用线连起来，再添上眼睛、嘴、角、耳朵、长长的腿、漂亮的花纹等，就变成了一只可爱的长颈鹿了。

　　三、教师示范长颈鹿的绘画方法。

　　1．下面请小朋友们伸出食指和我一起来画一画长颈鹿，好吗？

　　2．草地上住着一只大蛋是长颈鹿的身体，从左往右画，离大蛋很远的地方住着一只小蛋是长颈鹿的头，也是从左往右画。注意咯，长颈鹿身体的位置不能画得太低，因为身体下面要画长颈鹿的长腿的。同样的，长颈鹿的头的位置也不能画的太高，因为头上要画什么啊？用两根电话线把大蛋和小蛋连起来就变成长颈鹿的头、脖子和身体啦。接下来在头上画上圆圆的眼睛、弯弯的嘴巴、三角形的耳朵还有长方形的犄角。画完了长颈鹿头的部分，我们来画长颈鹿的腿，有几条腿？什么形状的？长在哪个部位的呢？看看还有什么没画？细细的尾巴，长颈鹿画好了吗？还差什么？长颈鹿的花纹是什么样子的？这下终于完工啦！真漂亮，你们会不会画了？

　　四、播放课件，引导幼儿想象

　　1．长颈鹿一个人很孤单，于是想去森林里散散步，走着走着，看到了很多小花，就对小花轻轻地说：“小花，你早！”小花听了高兴极了，快乐地开放了，开得更加美丽了。长颈鹿继续往前走，又看见了一棵苹果树，就对苹果树轻轻地说：“苹果树，你好！”苹果树马上长出了红红的苹果。小朋友，你觉得长颈鹿是一只怎样的动物呢？（有礼貌）

　　2．小朋友们，你们想不想用大蛋和小蛋的方法来画长颈鹿呢？请你回忆一下长颈鹿在森林里看到了什么，请你们把长颈鹿看到的一起画出来。好吗？记住哦，画好以后要给自己的作品涂上漂亮的颜色哦！

　　五、幼儿边创作，教师边提示

　　1．大蛋和小蛋离得很远，蛋宝宝们的大小是多大，位置在哪里才最合适呢？请小朋友们画的时候要仔细想想哦！

　　2．涂颜色时，要给长颈鹿以及它看到的景物涂上漂亮的颜色，颜色涂的均匀。

　　五、教师讲评，结束活动

　　1．全体幼儿向家长朋友介绍作品内容，体验成功的喜悦。

　　2．教师表扬画的好的小朋友的画。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1234927.html

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