大班艺术：运菜忙_大班美术教案

大班艺术：运菜忙

活动目标：

1、按照物体的远近、前后位置思考作画步骤，用重叠的方式表现一船一船不同的蔬菜，适当添画背景。

2、在帮助农民伯伯运菜的情境中，体验农民的辛劳和培养热爱劳动的感情。

重点：用重叠的方式表现一船有前后关系的蔬菜。

难点：表现前后关系，表现不同蔬菜。

活动准备：范例、各种蔬菜等，关于金山农民画的幻灯片

活动过程：

一、欣赏讨论（导入活动，感受金山农民画的美，为后面的运菜做铺垫）

1、导入语：幼儿园吃的蔬菜是怎样运过来的？

2．欣赏金山农民画，教师介绍：上海有条苏州河，它的支流一直流向郊区农村，农民伯伯用小船将许多蔬菜水果运往上海。

3、观察身边郊区的船是什么样的？停在哪里？上面装些什么?

小结：原来农民伯伯非常的辛苦，他们除了种菜还要把菜运到城市中，把这些好吃又营养的蔬菜提供给更多的人。

二、联想创作（尝试按物体的上下、前后位置，表现一船一船的蔬菜）

过渡语：这么多的蔬菜，农民伯伯真忙，我们一起帮他们运菜吧！

1、出示船的底版纸，并进行介绍：

这是一条弯弯曲曲的河道，今天，大船司机加足了油，准备多拖几条船到上海去。

2、提问：在弯弯曲曲的河道上，怎样摆更多的船？（把握“之”字形排列的方法）

3、提问：一条船上已经装上了青菜，其它船上还可以装什么菜？怎么装才能装得又多又好？

4、老师看农民伯伯非常忙，我去帮忙运菜啦！咦！这颗青菜这里怎么看不见了呢？（发现重叠，讲解画法）

过渡语：许多船队都准备出发，我们大家一起帮助农民伯伯运菜去。

5、创作指导：

关键提问：从大船开始由前（纸下方）向后画船，怎样把船画得又大又多？

（1）装运蔬菜的时候，要从下往上装，这样蔬菜才不会被挤坏哦，才会装得更多。

（2）想想你在放蔬菜的时候，什么菜被什么菜挡住了，怎么画呢？

（3）你的船上装了哪些菜，还有不同的吗？（引导幼儿装各种各样不同的蔬菜）

（4）河道边上还有什么？（添画桥、河道边的树、人等）

三、展现交流（大胆交流自己的作品，体验农民的辛劳和培养热爱劳动的感情）

1、与同伴互相交流自己的船队有几艘船？船上运了哪些蔬菜？

2、观察不同的摆放位置，比较谁运的蔬菜多？

小结：原来我们每天吃的蔬菜都是农民伯伯种出来的，运过来，他们非常的辛苦，所以我们要爱惜农民伯伯的劳动成果。

大班艺术：运菜忙