活动目标
　　1、教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体。
　　2、使幼儿学会用语言讲述操作结果。
　　活动准备
　　1、贴绒圆片大、中、小各2个，绒布一块。
　　2、标记图每一幼儿人手一张，动物(大、中、小)卡片人手3张。
　　活动过程
　　一、集体活动。片片
　　1、认识大小不同的片片。
　　出示贴绒片，绒布上有什么？它们什么地方不一样？应该叫它们什么片片呢？教师引导幼儿说出图形片的名称：大片片、小片片、最小的片片或小片片、大片片、最大的片片。
　　2、按顺序给片片排队。
　　(1)、请小朋友给这三个片片排队，想想怎样排才整齐？
　　(2)、请一位幼儿给片片排队。排完后，请小朋友说说，片片排成了什么样？(大的、小的、最小的或小的、大的、最大的。)
　　(3)、他排得真整齐，象上(或下)楼梯一样！
　　(4)、这里还有一些片片，我们一起说说它们的名字！它们也想排队。请你们排得和前面的不一样，怎样排呢？
　　(5)、请小朋友按另一种顺序排。排完后，全体小朋友说说操作结果，这次排得象上楼梯还是象下楼梯？
　　二、幼儿操作，老师巡回指导。
　　老师为小朋友准备了小动物，请小朋友为它们排排队，想想怎么排，排好后说说排成了什么样？
　　三、活动评价。
　　表扬在活动中能够认真操作，并能够清楚地讲述操作结果的幼儿。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1225005.html

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