大班阅读《朱家故事》

一、活动要求

1、分段阅读绘本，理解朱太太离家的原因以及家庭生活前后的巨大变化，知道体恤家人、照顾家人

2、仔细观察画面中人物的表情动作，并根据线索合理猜测角色的心理活动和语言

二、活动准备

人手一本小图书、阅读提示卡

绘本ppt 、角色心理变化记录板

三、活动过程：

1、读封面

——朱先生家有哪些人？

——朱太太看上去是一位怎样的太太

过渡：朱先生一家生活的幸福吗，让我们一同打开书看看关于朱家的故事

2、读情节

●共同阅读

师讲述故事第一段，至朱太太离家前

——朱先生家每个人都生活的幸福吗？为什么

——朱太太每天要做哪些事？为什么要做那么多事呢？

——朱太太忙碌一天回到屋子里，看到了什么？她会怎么想

过渡：就这样，每天朱太太都忙碌着，直到有一天，朱家发生了一件意想不到的事

——你能看懂朱太太留下的字条吗？

——猪是一种怎样的动物？为什么朱太太说他们都是猪呢？

——你猜朱太太离家时的心情是怎样的？　

——朱太太离开了家，朱家变得怎样了

——你觉得这会儿朱太太会在干什么？

——他们生活的幸福吗？

过渡：怎样才能让这一家子每个人都能幸福呢？有没有好办法

●独立阅读

——看看，朱太太回来了吗？哪一页告诉你朱太太回来了

——想想该怎么说才能让朱太太留下呢？

——朱家的生活发生了什么变化　

听老师讲述故事第三段，听听他们各自都做了什么

小结：只有当家里所有的事情大家都分担着做，你体谅我，我帮助你，家里每个人才会生活的很幸福

3、读生活

——你们家谁最辛苦？你觉得你能帮他做些什么呢？　

小结：去试试吧，让爱你的家人感到幸福，那一刻你也会非常幸福的！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1211544.html

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