逍遥右脑整理了关于幼儿小班社会教案《亮眼睛》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
　　设计意图：
　　结合小班主题活动“我有六个宝”，我园开展了有关眼睛的一系列活动，目的是帮助幼儿形成敏锐的观察能力和主动发现事物特征的能力，该活动便是其中之一。我将教学活动分为四部分，顺着“同伴→自己→外国人→动物”的线索来认识眼睛，使幼儿感知眼睛外形特征的多样性，体验活动的趣味性。
　　目标：
　　1．初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
　　2．在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。
　　3．积极参加活动，体验发现的乐趣。
　　准备：
　　1．“猜猜他是谁”PPT(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写)。
　　2．幼儿熟悉的几种动物的眼部特写PPT。
　　3．小镜子人手一面(活动前置于幼儿椅子下面)。
　　4．将幼儿带来的玩具事先藏在活动室中。
　　过程：
　　一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣
　　1．教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜测。
　　师：这里有一些亮眼睛小朋友的照片，请你猜猜他是谁。
　　师：你从哪里看出来的?(教师根据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验。)
　　2．展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。
　　师(小结)：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。
　　二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能
　　1．幼儿照镜子观察自己的眼睛。
　　师：你的眼睛是什么样的?请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。(幼儿先自由交流，再个别讲述。)
　　2．幼儿结合PPT再次集体感知眼睛的外形特征。
　　师：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们挡住灰尘。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。眼睛上面有眼皮，眼皮会一睁一闭。
　　3．在幼儿充分感知的基础上，教师用谜语“上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄”帮助幼儿小结眼睛的外形特征。
　　4．幼儿看外国人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多样性。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1201321.html

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