小班美术：美丽的叶脉　　

　　

设计意图：　　

在我园课题引领下，我班开展了《美术活动中技能获得的研究》的子课题。技能是幼儿在美术活动中学习、创造的重要环节，而线条的绘画是最基本的技能，根据这一点，我设计了本次活动《美丽的叶脉》。画一画叶脉不仅锻炼了幼儿画线条的水平，同时还能让幼儿大胆的尝试画线条，拓展了幼儿的思维，体验了绘画的乐趣。　　

活动目标：　　

1. 仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。　　

2. 用水彩笔画连续的直线。　　

3. 在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。 　　

重难点：　　

重难点：用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。　　

活动准备：　　

1.经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。　　

2.物质准备：叶子形状的彩纸；幼儿创作时的背景音乐；展示时的纸质大树；水彩笔；小篮子等。　　

活动过程：　　

一、导入，观察树叶的叶脉　　

1. 出示第一张PPT，看小树身上有什么？（树叶、树枝……）　　

2. 师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说？（许多）　　

（分析：复习已经学过的词语“许多”，温故而知新）　　

二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉　　

1.出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么？（花纹、线……）这些花纹是什么样的呢？（一条一条的、长长的……）　　

2.师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。　　

3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。（幼儿齐说“叶脉”）　　

4.师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么？（飞机、小路……）　　

5.师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。　　

6.师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗？（为树叶做装饰、好看）让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。　　

（分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。）　　

三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线　　

1.出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢？（想）现在伸出你的手指，把它当作画笔。（幼儿伸出手指）　　

2.师：跟着老师一起画一画。（教师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。）　　

3.师：小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。　　

4.师：现在请小朋友自己动手画一画吧。　　

（分析：用儿歌来吸引幼儿的注意力，调动幼儿绘画的积极性，从而使幼儿能更好的完成绘画。）　　

四、作品展示　　

请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上，一起欣赏美丽的叶脉。　　

活动反思：　　

本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿参与的积极性。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1197836.html

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