艺术活动：《小鸡在哪里？》（歌唱）
　　活动目标：
　　1、学习与教师或同伴进行有趣的歌唱问答，尝试仿编简单的歌词。
　　2、能跟随伴奏有节奏地演唱，感受歌声交流的快乐。
　　活动准备：
　　经验准备：事先教会一个幼儿演唱歌曲《小鸡在哪里？》。
　　物质准备：小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各若干；亲子手册《领域活动·小鸡在哪里？》。
　　活动过程：
　　1、幼儿扮演各种小动物，随音乐自由走入活动室。
　　2、欣赏与学习。
　　（1）教师戴上母鸡的头饰，以故事的方式导入。
　　教师：鸡妈妈出去捉虫，可回到家里一看，小鸡宝宝不见了。顽皮的小鸡宝宝们都躲到哪里去了？你们快来帮忙找找吧！
　　（2）教师与已会演唱的幼儿合作表演，全班幼儿欣赏。
　　①教师扮演母鸡，表演的幼儿躲在一椅子背后扮演小鸡，教幼表演对唱。
　　②提问：“鸡妈妈是怎么找小鸡的？小鸡是怎么回答的？”引导幼儿有节奏地回答：“叽叽叽叽在这里。”
　　3、教师当鸡妈妈，全体幼儿做小鸡，师幼用语言与歌声互动。
　　（1）教师说问句，幼儿说答句。
　　（2）教师唱问句，幼儿尝试边唱边用有节奏地动作表演回答。
　　4、分角色演唱。
　　（1）将幼儿分为两组，一组唱问句，一组唱答句。
　　（2）幼儿交换角色分组演唱。
　　5、引导幼儿仿编歌词演唱、表演。
　　根据幼儿的音乐能力，鼓励幼儿将“鸡”改成“鸭”或其他名词及对应的象声词，仿编歌词。幼儿熟练后再将“在这里”根据名词仿编，如“飞机”对应的是“在天上”，“小鱼”对应的是“在水里”。。。。。。
　　活动延伸：
　　1、区域活动：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。
　　2、家园共育：引导家长在家中利用亲子手册与幼儿对唱。
　　三、户外活动：
　　1、体育游戏：网鱼见领域活动指导P14。
　　2、分组活动：（见周计划表）

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