大班社会：认真听讲我最棒

设计意图：

在幼儿学习中遇到困难和干扰，或碰到不感兴趣的内容，仅靠注意力是不够的，必须有意识地培养幼儿的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事，如绘画、写数字、玩游戏等等，来培养孩子的自制力。

活动目标：

1.了解故事情节，知道养成上课专心致志的重要性。

2.通过课件，帮助幼儿理解“墨磨偏 心不端 字不敬 心先病”这一部分内容。

活动准备：

1.课件、电脑、字卡

2.小故事

活动过程：

一、看课件，听故事，回答问题。

从前有一个叫吴同的人，从小跟着泥水匠当学徒。他很想有师傅那样好的手艺，但他很懒，每次做事都拖泥带水，草草了事。还不肯从基本学起。一天，师傅考验吴同，要他在一星期内盖好一座房子，不到三天，吴同就把房子盖好了。可是，第四天下了一场暴雨，房子被冲塌了。吴同见自己盖的房子这么不结实，心里很懊恼和惭愧。从此，他便踏踏实实地把手艺学好。

二、讨论：我们能不能向吴同学习呢？我们应该怎么做？

三、看PPT，观察幼儿“学习”“游戏”“绘画”等等的状态。

提问：1.他们做的对吗？

2.你们要不要向他们学习呢？

3.以后我们应该怎么做

4．教师与幼儿一起总结：做事情要专心致志、不要想东想西、这样才能认真的做完一件事情。

四、引出《弟子规》——墨磨偏 心不端 字不敬 心先病

活动延伸：

1.与家长达成共识共同培养幼儿学习要专心致志。

2.发放《学习评价表》

活动反思：

没有养成良好的学习习惯，是影响孩子们学习进步的重要原因，而习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的，主要方式是简单的重复和有意识的练习。我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养良好的习惯。” 养成良好习惯的孩子，上课注意力集中，主动观察、主动探索，思维活跃，能跟着老师走，平时学习勤奋、刻苦，形成了自己的一套学习方式。良好的学习习惯有哪些呢总体来说包括：带齐学习用具，上课专心听讲、独立思考，保质保量完成家庭作业，每日主动改错，重视老师留的口头作业，写字规范，作业本干净等。家长可以用这些来衡量一下自己的孩子。

附《弟子规》内容：

墨磨偏心不端 字不敬 心先病

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1188424.html

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