活动目标：
　　1、愿意大声说出"我爱你"， 能用"我爱你"表达对同伴的情感。
　　2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。
　　3、在活动中体验说出爱的快乐。
　　活动重点：
　　愿意说出"我爱你"，并能用"我爱你"表达对同伴的情感。
　　活动难点：
　　能大声对人和物表达"我爱你"的情感，知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。
　　活动准备：
　　1、绘本《我爱你》幻灯片，小印章若干，黑板，爱心卡人手一张。
　　2、关于爱的背景音乐，场景布置。
　　活动过程：
　　一、开始部分：歌曲导入。
　　播放歌曲《我爱你》，教师与幼儿一起律动，感受歌曲中"我爱你"的情感。
　　二、基本部分：以绘本《我爱你》幻灯片移情。
　　1、通过观看幻灯片，倾听故事，愿意大声说出"我爱你"，能用"我爱你"来表达对同伴的情感。
　　（1）教师播放幻灯片，伴随着轻柔音乐，讲述故事。
　　提问：小獾都对什么说了"我爱你"？
　　小结：他们都是小獾喜爱的，所以小獾就把心里的爱都大声地说了出来，这样小獾心里会感到很开心。
　　（2）继续观看幻灯片，倾听故事，模仿故事内容说出"我爱你"。
　　--小獾还喜欢一些什么呢，他还会对什么说"我爱你"？
　　--引导幼儿说出故事内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候。
　　（3）教师请幼儿说出自己喜爱的物品。
　　2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。
　　（1）请幼儿与同伴之间相互表达"我爱你"的情感，鼓励幼儿之间亲一亲，抱一抱。
　　（2）教师向幼儿表达自己喜爱的人和物品。
　　（3）请幼儿在集体面前对自己喜爱的物品表达"我爱你"的情感。
　　（4）请幼儿说出表达和接受爱的感受。
　　小结：故事里的小獾对他喜欢的很多人和物都说了"我爱你"，原来爱可以给自己和别人带来快乐。
　　3、制作爱心卡，互相送爱心卡，体验说出爱的快乐。
　　（1）示范用爱心卡记录 "我爱你"的情感。
　　（2）幼儿用印章印在爱心卡上，记录自己爱心。
　　（3）播放音乐，幼儿互相赠送爱心卡，贴在喜欢的人或物品上，并大声表达"我爱你"的情感。
　　三、结束部分：师幼儿共同表达"我爱你"的情感。
　　教师引导幼儿不要把爱憋在心里，要大声的说出来，这样可以给自己和别人带来快乐。最后，让我们一起大声的说一声："我爱你"！
　　延伸活动：
　　1、带领幼儿到户外去，对更多的人和物品大声说出"我爱你"。
　　2、与家人分享活动内容，并向家人大声表达"我爱你"的情感。
　　3、在美工区，自作小作品，送给自己喜欢的同伴。
　　点评：
　　"我爱你"的主题，侧重于情感激发和表达，适合小班幼儿。设计和实施按照幼儿倾听-说-行动的学习逻辑展开。
　　1、所选绘本材料"我爱你"很有感染力，所配背景音乐很很合适。
　　2、老师讲完故事，应着重让幼儿讨论：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说"我爱你"？说"我爱你"的时候小獾的心里感觉怎么样？侧重讨论"是长颈鹿阿姨还是心里本来就爱他们才说的"？"为什么对身边的亲人说了"我爱你"，小獾还对他"用过的东西"也说"我爱你"？（难点部分）3、制作爱心卡，教师示范引起幼儿模仿，好在教师注意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。
　　4、送爱心卡的时候，幼儿说"还想玩一会""没有"，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以提供画笔材料供幼儿表达，进一步推动幼儿接近下一个最近发展区。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1171230.html

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