大班社会：电梯伴我行

活动目标：

1、 在掌握竞赛规则的基础上，大胆表达电梯在人们生活中的作用。

2、 乐意和同伴协商合作进行表演。

设计思路：

随着社会的发展，人们生活水平的提高，电梯出现的频率越来越高，到处都有电梯。通过日常活动及集体教学，孩子们对于电梯的种类、乘电梯时的一些文明行为都有了许多的了解。根据这一契机，我开展了这一综合活动《电梯伴我行》，通过知识竞赛的形式来丰富幼儿对于电梯的相关生活经验，在掌握竞赛规则的基础上，通过符号表征、讨论交流、大胆表达电梯在人们生活中的作用，并通过观摩录像尝试和同伴协商合作表演。

活动准备：计分牌、举手牌、记录纸、笔、奖状、PPT、翻翻乐筛子。

活动重点：大胆表达电梯在人们生活中的作用。

活动难点：小组协商合作表演。

活动预设流程：

一、知识竞赛

——最近我们知道了许多关于电梯的内容，我把你们出的许多关于电梯的题目都放进了知识竞赛中，所以我们今天就要来举行一场知识竞赛“电梯伴我行”。

（一） 竞赛规则

——知识竞赛有哪些规则？

小结：答题、计分、名次。

（二）每队5人怎么分工？

小结：可以分举手、回答、记录、计分及队长。

（三）自我介绍——队名+口号

（四） 竞赛开始、PPT验证

1、必答题——厢式电梯外有哪两个按钮？厢式电梯里有哪几种按钮？

2、抢答题——厢式电梯里的安全提示有哪些？乘电梯时的文明行为有哪些？

3、情景表演题

——观看视频

——怎么样的表演可以得分？（个别幼儿示范）

——乘扶手电梯时左右两边都站着人，可是你要急着上去该怎么办？（1分题）如果被困在电梯里怎么办？（3分题）如果是你准备去乘电梯，你会怎么办？（5分题）

（五）竞赛评奖“电梯冠军”

二、延伸：小朋友们平时都很喜欢乘电梯，但是以后再乘电梯时一定要按照安全提示文明的乘坐电梯。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1168738.html

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