我们的舞台

　　活动目标：
　　1、引导幼儿结合经验，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。
　　2、在活动中，发展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性。鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的能力。
　　3、帮助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。
　　活动准备：
　　1、经验准备：
　　(1)幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的认识与了解。
　　(2)幼儿曾有过舞台表演的经验。
　　2、物质准备：
　　(1)活动过程中积累的各种表格、单子等。
　　(2)各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。
　　(3)幼儿用的化妆品(口红、胭脂、白粉等)。
　　(4)准备若干份小礼品。
　　活动过程：
　　活动层次一：初步商定节目种类。
　　1、让幼儿结合自己的经验，谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。在幼儿讨论的过程中，教师要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的节目。对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，教师也不要横加干涉，应鼓励幼儿先作尝试。在选择节目时，提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。
　　2、幼儿根据讨论所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的节目名称及演出人员。教师巡回观察，并将结伴的结果记录成表格。
　　活动层次二：集体讨论，确定节目名称及合作人。
　　1、展示幼儿合作的表格。观察了解全班幼儿是否人人参加，每一个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题展开讨论，共同解决问题。
　　2、在幼儿的讨论中，引导幼儿进行调整，通过删减人员或增加人员，解决部分幼儿没有节目的问题。另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地，自己组织，进行节目的排练。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1155310.html

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