大班语言：蜗牛与黄鹂鸟
设计思路：

本次活动选择了幼儿喜爱的、充满童趣的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》作为创编舞蹈动作的元素。这首歌节奏鲜明、旋律优美，配以天真稚气的童声演唱，给这首歌增添了无穷的魅力，给人以心旷神怡、情不自禁的感觉，歌词更是形象地描写了蜗牛与黄鹂鸟一起嬉戏的场面，生动有趣，易于理解。歌曲本身能激发幼儿表现的欲望，因此，幼儿能在理解、感受的基础上充分地表达自己的情感。

我班幼儿对音乐比较感兴趣，表现欲望也教强。每当音乐响起，他们就会三个一堆、五个一群地翩翩起舞，虽没有高深的舞蹈技巧，但他们总想充分展示自己的“童龄妙舞”，根据新纲要中培养好奇探究自信的目标，让幼儿有充分的表达与表现的机会。我结合本班近期认识蜗牛、制作蜗牛等一系列的教学活动，选择了“蜗牛和黄鹂鸟”，并改变以往以教师示范--幼儿模仿，教师讲解要领--幼儿被动学为主的舞蹈教学形式，而采取幼儿自己创编动作，自由表演，使单一的舞蹈教学变得丰富起来，让幼儿体验到音乐的美妙，享受创造的喜悦。

活动目标：

在已熟悉歌曲“蜗牛与黄鹂鸟”的基础上，能听着音乐，按着节奏创编动作。

复习用简单二声部演唱歌曲“大树妈妈”，注意和声处的和谐、优美。

通过音乐活动，激发幼儿的表现力和创造力。

活动重点难点：创编动作

活动准备：录音机、磁带、电视机、录象机、录像带

活动流程：语言节奏律动练习《小炮兵》-->复习歌表演《快乐的一天开始了》-->复习二声部歌曲《大树妈妈》-->创编《蜗牛与黄鹂鸟》-->音游《请你和我跳个舞》

语言节奏律动练习《小炮兵》

教师：春天的早晨空气真好，你们听（放录音），小鸟在树上喳喳叫，我们的小炮兵也操练起来了。

歌表演《快乐的一天开始了》

教师：小炮兵在神气地操练，小朋友们高高兴兴地来到了幼儿园，快乐的一天开始了。、

二声部歌曲《大树妈妈》

幼儿园里的生活真快乐，我们跳舞又唱歌，优美的舞蹈、动人的歌声，把大树妈妈也引来了。

完整唱这首歌。

两次完整用二声部唱《大树妈妈》，把歌曲中和声部分唱得和谐优美。

创编《蜗牛与黄鹂鸟》

小朋友，你们听，，还有谁也来了？（放音乐，同时幼儿可轻轻哼唱）

幼儿自编

第一次自编

蜗牛与黄鹂鸟在春天里一起歌唱，一起跳舞，在欢迎春姑娘的到来。他们会跳一个怎样的舞蹈呢？让我们一起听着音乐，想想看，跳跳看。

第二次自编

教师：刚才我看到**小朋友真动脑筋，跳了一个很美的舞蹈，**小朋友在认真听、认真想。现在我来放音乐，把自己编的动作再跟着音乐试试看。

两个幼儿互跳

现在，我们去找个好朋友，把你编的动作表演给他看。

小组编动作

让我们去看看其他小朋友是怎么跳的，你们大家说好吗？

集体表演

教师：今天我们小朋友的舞姿真美，我真想为你们拍张照，咦，这位叔叔有架照相机，我们就请他为我们拍下来，好吗？那我们把最美的动作、最好的表情表现出来。

欣赏录像

我们小朋友为这首歌《蜗牛和黄鹂鸟》编了一个很美的舞蹈，哥哥姐姐也为这首歌跳了个舞，让我们一起来看看。

音游《请你和我跳个舞》

《蜗牛与黄鹂鸟》在春天里一起唱歌，一起跳舞，他们可真是一对好朋友。我们也去找个好朋友，请他和你跳个舞。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1137508.html

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