小班数学：生病的时候

教学目标：

1、在操作活动中学习5以内的数数，能手口一致点数相应的物品。

2、学习对应连线，按数取物。

教学准备：

（认知准备）初步学习了手口一致点数

（材料准备）幼儿操作材料（计NO14），蜡笔若干

重点：手口一致点数

难点：按数对应连线

教学过程：

一、小动物生病了：

1、出示操作材料（计NO14）：

?提问：看看有哪些小动物？（小兔子、小熊猫、小狗）

你知道他们怎么了？（不舒服、生病了）

你是怎么知道的？

2、他们去看病了，医生分别请这三个小动物做什么，病才会好？（吊盐水、吃药、打针）

?小结：原来小兔子、小熊猫和小狗都生病了，医生建议他们可以吊盐水、吃药和打针，那么究竟要吃多少要，打几针呢？接下来我们一起来看看医生是怎么说的。

二、我来学配药：

1、提问：这些小动物都生病了，那么它们分别要吊多少盐水（吃多少药、打几次针）病才会好？你是怎么知道的？

（引导幼儿观察数字）教师手写数字1-5让幼儿认识。

药房里有好多药，请你根据这些小病人的要求帮他们配药，想一想怎么配药？

2、引导幼儿手口一致点数每一堆药品的数量。

（手指点到哪里数到哪里，眼睛看着手，点一个数一个，最后记住总数）

3、根据数量找到小动物需要的那一堆药品，画圈，连线，帮助小动物配药。

三、大家来操作：

1、幼儿操作（计NO14）：为小动物连线选择正确的药品。

?师：你们想不想一起帮小动物们来治病？那么我们在帮他们配药的时候一定要小心翼翼的数清楚，每个小动物到底吃多少药才能把病看好，不然吃错了又要上医院了。

2、巡视指导，帮助个别幼儿完成材料。

四、结束活动：

?整理学习用品。

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