活动组织形式：集中教育
　　活动目标：
　　1、听教师讲故事，学习点指画中的动物。
　　2、通过观看情景表演，尝试用动作简单地表现故事情节，理解并学说语词“太轻了”“太重了”。
　　3、初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感。
　　活动准备：
　　1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD。
　　2、老虎、狐狸手套偶一个。
　　3、痒痒挠。
　　活动重点：学习点指画中的动物。
　　活动难点：用动作简单地表现故事情节。
　　活动过程：
　　1、教师出示教学大书，引导幼儿阅读兴趣。
　　（1）教师翻开故事书的第一页，引导幼儿观察画面，了解故事名称。
　　师：故事的名字在哪里？谁能指给老师看一看。
　　（2）教师手指故事名称，帮助幼儿明确并学说故事名字。《老虎挠痒痒》。
　　2、讲诉故事，通过提问帮助幼儿了解故事内容。
　　（1）教师手指教学大书，生动地讲诉故事。
　　（2）教师：①故事的名字叫什么？
　　②故事里有谁？
　　③狐狸在帮老虎做什么？
　　3、教师用老虎和狐狸的手套偶进行表演，帮助幼儿理解故事情节。
　　（1）让幼儿观看完情景表演后，用问题引导幼儿学说大老虎的话：“不对不对，太轻了！”“不对不对，太重了！”
　　（2）教师出示痒痒挠，并模仿老虎痒痒挠挠痒痒的动作。
　　教师：最后狐狸送给老虎什么东西？
　　痒痒挠长得什么样？
　　老虎是怎么用痒痒挠挠痒痒的？
　　老虎用痒痒挠自己挠痒痒，感觉怎么样？
　　4、教师引导幼儿用动作简单地表现故事情节，并感受故事中同伴间相互关爱的情景。
　　（1）引导幼儿用动作自由表现背上痒的时候怎么样？
　　（2）引导幼儿用动作模仿，用故事中的语言提示幼儿的动作表演。
　　（3）教师启发幼儿想一想狐狸为什么会去帮老虎挠痒痒，引导幼儿感受同伴间的关爱。
　　5、教师利用手套偶再次进行表演，演到对话部分时，教师故意放慢语速，引导幼儿说出对话部分的语言。
　　活动评价：
　　活动延伸：
　　1、将教学大书《老虎挠痒痒》投放在区角，供幼儿自由翻阅。
　　2、请幼儿分别戴上老虎和狐狸头饰与教师一起表演故事情节。
　　3、请家长与幼儿共同阅读幼儿用书《老虎挠痒痒》，并给幼儿提供痒痒挠，让幼儿自己体验痒痒挠挠痒痒的感觉。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1120828.html

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