大班社会：逛逛超市

重点领域

社 会

活动名称

逛逛超市（半日活动）

备课人

活动目标：

1. 在充分准备的基础上，和孩子们去超市购物。

2.学习怎样购物。

3. 知道逛超市要注意安全，在公共场合注意讲礼貌。

活动准备：

1.每个幼儿自备10元钱。

2.准备好购物袋；

3.联系好超市；设制定好行走路线。

幼儿活动案

教师导学案

修改案

活动一：看图《走！逛超市去》。

自主看图，小组讨论：

看到些什么？

他们在做什么？

超市和菜场、商场有什么不一样的？

他们去了哪些地方，买了什么东西？

活动二：谈话活动。

小组讨论，说说去超市购物的顺序及注意点。

活动三：去超市购物。

活动一：看图《走！逛超市去》。

导语：你看到些什么？

他们在做什么？

你去过这个地方？

这个地方是做什么的呢？

他们在哪里买东西？

超市和菜场、商场有什么不一样的？

他们去了哪些地方，买了什么东西？

活动二：谈话活动。

让幼儿说说去超市购物的顺序及注意点。

导语：到超市，我们应该做什么呢？

先做什么？后做什么？

要注意些什么？

人多的时候，小朋友怎么办？

不小心碰倒了东西，怎么解决？

看到喜欢的东西，钱不够买时，你怎么做呢？

结账人多的时候，你有耐心等吗？你会怎么做呢？

活动三：去超市购物。

组织幼儿排好队，去超市。

1.在路上走时注意安全，眼睛看着前面走，一个跟着一个走。

2.在超市要看清物品价格，比较价格数字大小；

3.最好能用10元钱买到2-3件物品。

活动反思：

呵呵，带着小家伙们逛超市真有意思：一个个对商品了解得真够多的，互相介绍的热情真够浓的：这个不懂的，那个赶紧作介绍呢。一个个拉在推车的周围，真可爱，相互之间合作讨论得可热烈着呢，即使平时在班上不活跃的，到了超市后也变得神气活现了，由于懂得宽泛，反而成了同伴中的活跃者。通过观察发现：孩子们对吃的东西不是太感兴趣的，这大概与孩子们生活条件的优越有很大的关系吧。由于以给孩子们一个自主、一份体验为关键，当孩子们只选择了一样东西，还有钱多后，即使大人提醒可以再买其它东西时，有一部分孩子竟然认为：一个钱只买一样东西，这种思维定势在他们脑中形成后，我们又重点借助收银台找零钱的机会给予他们以启发性的思考，让他们懂得：10元钱其实也可以再买一点东西的。当然，其他的诸如想办法解决钱不够自己又特别想买东西时的难题，把借钱的交往贯穿于同伴之间，结账时让他们跟营业员阿姨进行对话等等，这些都是交由孩子们切身体验和提高的点和面。总之，该活动的组织还是挺有意思且有价值的，引发了家长志愿者们的无限感慨呢！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1117270.html

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