大班语言活动：狐狸爸爸鸭儿子

活动目标：
1、根据故事的主要线索展开讨论，发现画面中的细节和符号，并能大胆表达。
2、感受狐狸心理的前后巨大变化，体验故事中隐藏的浓浓父爱。
活动过程：
一、直接导入 出示PPT
关键提问：这是什么？谁来说一说。
关键语：这是一只狐狸和一颗鸭蛋之间的故事。
关键语：狐狸看到鸭蛋，他在想什么？——想吃鸭蛋、想孵鸭蛋……
过度语：我们一起来看看
二、阅读绘本
关键语：仔细看看真的像吃鸭蛋吗？（PPT背景云朵中有烤鸭、叉子、盘子狐狸躺在树下，抱着鸭蛋）
关键语：听听看，是想吃鸭蛋还是吃肥肥的鸭子。（PPT中的声音）
关键语：说说你的理由，是想吃鸭蛋还是鸭子？幼儿泛说
关键语：一起看看，狐狸是怎么做的？（PPT孵蛋3张）
关键语：狐狸做了那么多努力，是怎么孵蛋的？3幅图看的懂吗？找个朋友讨论下。
幼儿两两找朋友讨论。
图3：把蛋绑在身上
关键语：这个办法行吗？
总结：这个办法省力又保暖，但是狐狸要追小动物去，跑一下鸭蛋就滚掉了，行不通。
图2：狐狸趴在地上孵蛋。
关键语：这个办法好吗？——不可以，身体在发抖。
关键语：怎么看出来是发抖的？——身体旁边有弯弯的线线。
图1：狐狸把蛋放在屁股下面。
关键语：这个行得通吗？——不可以。
师故事继续：狐狸决定用下巴孵蛋，让鸭蛋在舌头上滚来滚去，有一天蛋有动静了，小鸭出来了……（PPT狐狸把蛋放嘴巴里）
（PPT小鸭出来了）关键语：小鸭孵出来了，那接下狐狸会怎么样呢？是吃鸭子呢还是不吃呢？为什么？幼儿泛说自己的理由
关键语：鸭子叫狐狸爸爸。那么狐狸爸爸会怎么样对鸭子呢？幼儿泛说。
关键语：狐狸爸爸陪鸭儿子学游泳。（PPT）
三、情感提升
关键语：你们一出生就有很多人爱着你们（视频短片各种爱）

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1117099.html

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