小班绘本《1只小猪和100只狼》
活动目标：
1.引导幼儿感受画面情景，理解狼从“充满希望”到“无奈失望”和小猪由“恐惧害怕”到“舒适惬意”的变化。
2.仔细观察画面，尝试用口头语言和肢体语言表现故事内容
3.感受故事的诙谐，体验阅读的乐趣。
活动过程：
一、封面导入，激发阅读兴趣
师：封面上有谁？这狼长得怎么样？它们想干什么？ 小结
二、师幼共读，理解绘本内容
1.观察图一，感受狼发现小猪时的欣喜
（1）师：一共有多少只狼？ 100只狼看到小猪走过来，会做什么？为什么躲在树后面一动不动？
（2）幼儿躲在椅子背后演狼，配班老师带头饰演小猪
（3）师：刚才你躲在后面是什么样的心情？会想些什么？
2.观察图二，发现狼向小猪发起攻击时的各种想法。
（1）师：当小猪越走越近时，狼群做了什么事？（喊）
（2）谁来做狼老大？我们喊一喊！师：小猪会说些什么？
3.观察组合图三、图四，体会狼群追跑时的迫切心情
师：接下来发生了什么事？狼会追到小猪吗？为什么？
4.观察图五六，理解狼“希望有100只猪”的想法产生过程。
师：100只狼的心情怎么样？会说什么？狼老大想到什么？
5. 观察后半部分，理解故事情节戏剧性变化“希望--失望”。
师：狼老大想了什么办法？狼群们在干什么？小猪呢？
三、评价角色，延伸讲述故事
师：这是一群怎样的狼？小猪呢？小结：不管做什么事都要
动小脑筋，不贪婪。这个故事回教室后跟小朋友一起讲讲吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1114423.html

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