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大班美术《美丽的大鱼》教案与教案

编辑: 路逍遥 关键词: 大班美术教案 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。

  2、尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰。

  3、感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。

  活动准备:

  知识准备:有线描画的基础

  活动材料:

  1、空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片。

  2、勾线笔、图片、白纸。

  3、颜料、毛笔。

  重点难点:

  掌握线描画的技能,能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。

  活动过程:

  一、通过欣赏图片,了解鱼的各部位及各种形状。

  师:小朋友都见过鱼吗?

  幼:见过。

  师:老师这里有四条鱼,我们一起来欣赏好吗?

  这四条鱼,有相同的地方吗?

  幼:有,它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。

  师:那它们有不同的地方吗?

  幼:有的鱼像鸡心一样的,有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……

  师:它们的形状不一样。

  师总结:鱼有各种各样的种类,但是不管它们怎么变化,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,上面都是一根根细细的骨头,身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。

  当我提问:这四条鱼有相同的地方吗?刚开始幼儿们都是从装饰上去说的,我及时地引导幼儿们从鱼的外形上去欣赏,杨洋说:它们都有鱼头和鱼身,鱼尾。朱睿怡说:它们都有鱼眼、鱼嘴……那它们有不同的地方吗?马上有幼儿说:有的鱼是椭圆形的,有的是三角形的,有的是长长的,还有的鱼像一个鸡心一样的,发现了鱼的形状的不同。

  二、观察范图,交流讨论。

  1、观察范例,

  师:这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?

  幼:不是

  师:鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分称块面状。

  师:除了这样分,还可以怎样分块?

  (出示空白的鱼身,幼儿上来尝试分块。)

  师:它们是怎么装饰的呢?

  幼:有波浪线、圆点、直线、弧线……

  (教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。)

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