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三年磨一剑,今朝试锋刃

编辑: 路逍遥 关键词: 学习方法指导 来源: 记忆方法网

特级教师梁种玉说过,“追求是痛苦的,不追求我将更痛苦”,高中三年的体验,一如斯语。
高中三年,就这样走过。身在其中时来不及总结,来不及回味。哭过,笑过,惆怅过;喜过,哀过,酣畅过。这三年,尤其高三,应该会成为我们人生中最为刻骨铭心的经历之一。这三年,在摸爬滚打中,我学会了坚强,学会了抉择,学会了在汗水挥洒中追逐心中的梦想。
如愿进了北京大学,然而不敢有丝毫的懈怠。地球是圆的,看起来像是终点的地方常常是起点。在全国最好的大学里,云集的是各省的精英。一切都是新的开始,我要把高中三年的学习经验和拼搏精神带入大学,开始我人生的又一场赛跑,我将全力以赴,谱写好“平中人在北大”的新篇章。

一、关于学习思想与方法
我喜欢把学习当成一种乐趣,学习着,快乐着 学习效率。然而学习又必然是艰苦的,要学好,那无异于“自找苦吃”了。学习这件事,是苦到尽头方知甜,吹尽狂沙始到金。
我的语文老师曾送我们一句话:知足知不足,有为有不为。这是叫我们学会认识自我,把握自我,理性地思考和行动。高中三年,把其他业余的兴趣爱好暂放一边,一心一意读书吧。“要在某一领域成为老大,那么在其他领域就都是白痴;在所有领域都不是白痴的人,永远也不会在任何领域成为老大。”比尔•盖茨说得多经典哪!
说到,我真的特别茫然,我感觉我的学习过程很程序化,没有什么特别之处。我踏着预习、学习、复习的“老三步”一步不差地一路走来,制定阶段性的并适时调整,经常与老师特别是交流……然而,在细节上,每个人都会有自己的特点。
我的数学老师曾组织我们相互交流数学学习的心得,我以此为例,作一交流。
静:心静、神宁
数学是种很抽象、很理性的东西,它对思维的要求很高。心绪不宁,烦躁不安不利于数学学习。学习数学需要抛开杂念,静心思考,深入进去。这也是学好其他科目的共同要求。比如晚自修,不是说三节课一定一动不动地静坐,但每节课都要能从头坐到尾,静下心来做好每一件事。
钻:钻研、深入
每一道数学题目都不简单,都可以作出一篇很长的文章来。做一道题目,不要仅仅把它当成一个加减乘除、几何方圆的数字游戏,即便是最简单的题目,也是有理可循,有据可依的,抽丝剥茧,寻根问源,它可以回归到一个定理或是一个公式。学数学最忌浅尝辄止,应该试着去想想出题人的意图,找准方向,并寻求多种解法,往往可以从一道题引出许多变体,把这些都弄懂了,做一道题也就相当于做了一类题,以后看到类似的题目,做起来就成竹在胸,得心应手了。因而,拿到一个题目,首先是思考应该用什么方法去做,而不是直接往上写。

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