开学啦，在新的一年里面，马上有好成绩当然是各位中学生的学习新心愿啦。那重庆中学生学习方法有哪些呢?怎样才能成为成绩优秀、人见人爱的中学生，而优秀中学生在学习方法上、人际关系中有什么高人一等的方法吗?

　　课前：九成学生有学习计划

　　【问题调查】

　　学习计划( )

　　A.计划合理，且认真执行 46%(选择此项的人数比例，下同)

　　B.有计划但没有完全执行 48%

　　C.有计划但没有执行 0%

　　D.没有计划 6%

　　课前预习( )

　　A.长期坚持 40%

　　B.有预习习惯但不坚持 26%

　　C.很少预习 30%

　　D.从不预习 4%

　　调查解读：参与调查的优秀中学生大都表示，会主动制订不同时期的学习计划，包括近期目标和远期理想。而在“是否家里大人不提醒我，我也能主动学习”开放式问题中，10%的学生存在家长提醒学习的情况。对于课前预习，66%的学生已养成了习惯。接受调查的学生指出，所做的课前预习，一般是提前一天对老师讲述的知识进行自学，查寻一些相关的背景资料，或做做课后练习。

　　课堂：近半学生能全程投入

　　【问题调查】

　　课堂学习( )

　　A.能全神贯注地投入老师导学的全过程 42%

　　B.三分之二时间投入 52%

　　C.有一半时间投入 6%

　　D.三分之一时间投入 0%

　　课堂笔记( )

　　A.能随机有重点地做笔记 86%

　　B.照抄板书 6%

　　C.极少做笔记 6%

　　D.从不记笔记 2%

　　堂上练习( )

　　A.认真迅速做练习，遇到问题经思考仍不懂再问老师 88%

　　B.认真迅速做练习，遇到问题马上问老师 4%

　　C.做练习拖拉，但遇到问题能问老师 8%

　　D.不愿做练习，遇到问题也不问老师 0%

　　调查解读：数据显示，优秀中学生在课堂上可谓全神贯注，很少有人开小差。而对于老师讲解的内容，绝大多数选择有重点地记笔记，这样更有效率。记者调查发现，老师讲的知识需要时间消化，一些优秀中学生在预习中就做过相关练习。

　　课后：复习要点独立做作业

　　【问题调查】

　　课后复习( )

　　A.能当天对照笔记，熟记要点，以后不断适时复习 42%

　　B.能当天对照笔记，熟记要点，到考试前才复习 26%

　　C.当天没复习，考试前才复习 22%

　　D.平时测验不复习，到期中期末考前才复习 10%

　　课后作业( )

　　A.独立按时按质完成 74%

　　B.能按时完成，但有抄作业的行为 8%

　　C.有时不完成作业 14%

　　D.经常不完成作业 4%

　　调查解读：课后复习怎么做?优秀中学生各有各的招。42%的人表示，当天的事当天做好，下课后就找时间对照笔记，熟记要点，以后不断适时复习。不过，有26%的优秀中学生存在抄作业或不完成作业的行为。一位考上中南大学的高三毕业生解释，因为作业太多了，有时抄作业或不完成作业，是不得已而为之。

　　总结：及时纠错理解很重要

　　【问题调查】

　　作业矫正( )

　　A.坚持订正错误并及时理解 66%

　　B.坚持订正错误但不能及时理解 16%

　　C.有时订正错误 18%

　　D.从不订正错误 0%

　　考后总结( )

　　A.仔细分析考试得失，找出问题并加以解决 78%

　　B.分析得失，明确问题，但未想办法加以改正 6%

　　C.关心成绩，有订正错误，但无总结分析存在问题 14%

　　D.不关心成绩，也没订正试卷错误 2%

　　在学习中你更注重( )

　　A.愉快有趣 54%

　　B.实践技能 28%

　　C.师长评价 0%

　　D.考试成绩 18%

　　调查解读：学习是一个循序渐进的过程，总结—反思—纠错不可或缺。调查中我们发现优秀学生都能主动学习，每次作业后会坚持订正错误，及时理解消化。重庆市特级教师、市教科院副院长王纬虹说，学习主动性是优秀学生身上普遍的个性，这是决定成败的关键。在学习习惯的调查中，还凸显出优秀学生有计划性、效率性、独立性，认真细致、善于思考的品德。

　　待人：对同学宽容又兼智慧

　　【问题调查】

　　当你与朋友、同学发生矛盾或争执时( )

　　A.会主动跟对方交谈，将问题解决得很好 72%

　　B.会主动跟对方交谈，但问题不能很好解决 14%

　　C.不会主动，等待对方提出交谈 12%

　　D.不会主动，导致感情破裂 2%

　　遇到与你兴趣爱好或观点不同的人，你会( )

　　A.很有兴致地与对方谈各自的爱好或观点 50%

　　B.没有多大兴致交流，但会耐心应付 48%

　　C.没有遇到过，说不清楚 2%

　　D.觉得索然寡味，找个借口离开 0%

　　调查解读：教育专家说，一个人如要成功，智商、情商同样重要。优秀中学生在学业上也是这个道理。调查数据显示，他们大多待人宽容又兼智慧。在与朋友、同学发生矛盾时，86%的同学会主动跟对方交谈，其中有72%的同学还能将问题解决得很好。“在人际关系中我的信条是什么?”在这道开放性的问题中，同学们的答案是：与人为善、真心待人……

　　自评：轻松愉快有生活情趣

　　【问题调查】

　　我给人们的印象是( )

　　A.经常会引人发笑 34%

　　B.经常会启发人们去思考 6%

　　C.和我相处时他人会感到轻松舒服 60%

　　D.呆板，相处很压抑 0%

　　我感到老师是良师益友( )

　　A.符合 58%

　　B.比较符合 22%

　　C.不确定 8%

　　D.不符合 12%

　　你对同学关系的满意程度( )

　　A.很满意 56%

　　B.满意 34%

　　C.一般 8%

　　D.不满意 2%

　　调查解读：优秀中学生会不会是一群书呆子?调查显示，34%的人经常会引人发笑，60%的人表示，和我相处时他人会感到轻松舒服。这说明这些学生具有生活情趣，从教育角度看，一个优秀学生是一个综合的载体，个人兴趣爱好、社会实践都是其重要的指标。

　　倾诉：更愿对伙伴说心里话

　　【问题调查】

　　能一口说出来的朋友有：

　　你心里有烦恼时向谁说：

　　调查解读：更愿意向谁说心里话，参与调查的这150人大多能说出10多个朋友。他们表示，烦恼当然是向好朋友倾诉。另外，有相当部分学生表示会“自己跟自己说”，少部分表示会告诉家长或老师。专家分析，让孩子向师长说出心里的秘密，需要成年人掌握更多的交流技巧，让孩子愿给你说!

本文来自：逍遥右脑记忆 /xuexi/249979.html

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