在孩子的读书活动中，他们比较偏向于重视情节，过多的关注于书本的图画，情节等方面，是一种蜻蜓点水式的阅读，在孩子的心里没有留下具体的印象，所以针对这一的现象，家长要努力的培养孩子“不动笔墨不看书”的良好习惯，教给一些“动笔墨”的方法，是很有意义的。“动笔墨”的方法很多。
下面我们来一一介绍：
一．仿写
仿写，即要求孩子仿照摘录的原句练写。如果说摘录是为了积累，评注是为了体味，那么仿写则是落实到练习写作的实处。
二．写读书笔记
写读书笔记可以帮助记住所读文章的内容，提高思想水平和语文水平，读书笔记通常有两种写法：1.编提纲或概括主要内容。2.看过一本书或读完一篇文章，把自己的收获和感想写下来。
三．摘录
摘录就是把书刊中的佳词佳句佳段抄录在专用的簿本上。摘录时要按类设专题栏目，不可杂乱，这样便于积累、记忆和查阅。可指导孩子根据自己的学习实际和兴趣爱好，自设“人物描写”、“景物描写”、“场面描写”、“文章的开头与结尾”、“阅读分析知识”、“名人名言录”、“科技信息”、“国内外大事”等专栏。
四。评注
有些孩子从课本上、书报杂志上，摘录了不少佳词佳句佳段，但往往是生吞活剥，一录了事，因此，还应要求孩子对所摘录的句段加简要的评注，以使孩子体会原文的妙处。
孩子在读书的时候如果能用到这些方法，做到手脑并用，一定会在学习中有丰厚的收获。
本文来自：逍遥右脑记忆 /xuexi/207496.html
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