(1)填空题。这是最简单的题目。它的优点是便于在较宽的范围内考查学生的基本知识。回答这种题目的要求，就是它的确切性。这在“历史试题答案和评分标准”里已规定得很明白。它说：“中国人名、地名等专用名词写错一字即不给分；外国人名、地名译音者，写同音字，原则上可不扣分”。为什么这样规定呢？就以中国人名、地名来说，音同字不同，就不是一个人了，而外国的人名与地名，属于译音，故在“原则”是只要音对就行(之所以强调原则上，是指一般情况而言，有的人名、地名的译音字已经定型了，就不能写音同字不同的字了，如：把马克思的“思”字写成恩格斯的“斯”字，则就不给分数了)。(2)列时举事或列事填时题。这类题目，是写出某个时间，要求举出这个时间的某个重大的历史事件；或者写出某个历史事件，要求填出这个事件发生的时间，这种题目的要求，也应非常准确。(3)古今地名对照题，是写出古代某时的某个地点名称，要求写出该地在今天的名称，或者写出今天某地的名称，要求写出该地在某个历史时期的名称。(4)选择正确的答案，是就某个问题，列出几个答案，要求从中择出正确的答案。
如：“‘等贵贱，均贫富’的口号是：①宋江、②方腊、③王小波和李顺、④钟相提出的。”( )(5)改错题，是故意在历史题目中设置一些似是而非的字词，要求把它改正过来。如：我国明王朝时，著名的航海家郑和曾七次出使西洋，最远到达非洲西海岸和红海沿岸，这是世界航海史上的壮举”。要求把“西海岸”改为“东海岸”。(6)列举题，是在题目中圈定一个特殊的历史知识范畴，提出要求，然后根据要求逐项列出答案。如：列举唐朝三省六部和明朝三司的名称。可以说，这六类题目的要求是共同的，即：都是要求学生确切无误地掌握题目中的答案，对就是绝对的对，错就是绝对的错。这也就是国外所说的客观考试。这在填空题、列时举事或列事填时题、古今地名对照题来说，是很明显的。但在选择正确的答案及改错题来说，情况就比较复杂了。因为题目中故意把一些相近的、容易混淆的东西列在一起，要求从中选出正确的答案，或是故意在题目的行文中写错几个字，要求把错处改正过来。
这些，都在考查学生对知识掌握的准确性方面，增设了一些迷雾，需要学生冷静地思考。但是，如果学生对历史课中的具体知识掌握得很准确、很牢固的话，这也是不难的，至于列举题，就更为复杂了，因为它给学生增加了许多独立思考的任务。但是，总的说来，它还是要看学生对所考的具体知识是否掌握得很确切，而并不要求学生在文字上展开它。所以，它和前五类实是同样的要求。(7)填图题，是指填写历史地图而言。有时，是画出一幅空白的历史地图，要求把某个历史时期的国名或是地名写出来：有时，是让考生把历史上的某次进军路线标出来。(8)识图和认图，是指识别教科书中的历史插图与历史教科书中提到的某些历史内容的图示而言。识记历史插图的问题，原则上与历史地图一样。至于根据某些教材内容而出现的图示，要求学生识认，就较为复杂了。
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