掌握好的学习方法非常重要，下面内容利用暑假学会学习，希望能给您带来一定帮助。暑假怎样学习数学和英语

暑假就要到了，我们请了几位老师谈谈假期里怎样学习数学和英语。

范永利(数学特级教师)：利用暑假学会学习

一、回顾与反思

在暑假里，我们可以先回顾这一个学期或一个学年学习的知识内容，认真总结一下：自己学习了哪些知识?它们有怎样的内在联系?在学习的过程中，自己曾经常常出现什么错误?应该怎样纠正?例如，初二我们学习了三角形、四边形、相似形，它们都是直线形，把它们联系在一起进行复习，想一想：这些特殊的图形有怎样的性质，怎样判断?在联系和对比中可以使学习更加深刻。这样，就可以把知识穿成串，形成良好的知识结构。因为良好的知识结构可以使我们深刻理解知识间的联系，可以使我们的记忆更牢固。

二、探究与拓展

要学会主动去探究已经学习过的知识还有什么新的发展，从知识和方法的层面去研究。例如，我们学习了一元一次方程、可化一元一次方程的分式方程、二元一次方程组、一元二次方程的解法等，这些方程和方程组在解法上有什么联系?从中可以得到有什么启发?

通过探究我们可以发现转化是学习新知识的一种方法。为今后其他方程提供借鉴。我们还可以通过在动手操作、实验中来发现规律，例如我们都有计算器，在学习中利用它来探究一些有规律的问题。这样可以大大提高我们的学习兴趣，使我们学习更加自觉和主动。

三、预习与展望

利用假期提前进行预习，初步了解下学期要学习的知识，注意新知识需要的知识基础，尽量把落下的功课补起来，结合新知识的预习去复习，可以为新的学习打下基础，可以帮助我们更好的理解新知识。在预习中，还要注意哪些知识自己不易理解，开学学习时就要特别注意。这样，你就会赢在新的起跑线上。

于蕾(北京海淀教师进修学校附属实验中学，数学教师，年级组长)：走出去学数学

趁假期这个机会，父母带着孩子出去转转，走出去学数学。比如说，去了解建筑学，为什么这样建会稳固?这就用到数学知识。了解现实生活和数学有密切联系，去看看数学展览，数学家的介绍。这样提高对数学的兴趣，迂回地学数学。另外，复习上学期的知识，这一本书，我的问题在哪里?有针对性的学。再有下学期有什么新的目标，为下一步作准备。

佟文柱(出版社编辑)：

学生问怎样才能学好英语。我认为首先应该对英语感兴趣，还必须有毅力，在假期里更要自觉地坚持学习，不然很难学好。至于学习方法，我以为就是进行大量的听说读写实践，没有所谓的捷径。当然，这不意味没有方法。仅就记单词而言，就有很多方法，其中之一就是按遗忘规律或利用零碎时间多次重复。我还想强调的是大量阅读是提高英语水平的有效途径。通过阅读，不仅能提高阅读理解能力，而且能巩固所学的语言知识，扩大词汇量，增长知识，还可提高听、读、写的能力等。学英语还必须重视对英语国家的文化的了解。总之，英语不是随便可以学好的，非下苦功不可。

(冰冻三尺，非一日之寒。)

韩蓉(北京朝阳金融商贸职业技术学校，英语教师)：实际需要促进学习

在假期里，多听英文歌曲，多读课外书，多看有意思的故事;制定计划，每天跟着磁带同速朗读;开学前，复习课堂上学的内容。另外，还要多说，找一切机会，可以和自己说，可以出去找朋友、外国人说。只学不说肯定不行，学英语，多说特别重要，在实际运用时，不会说，肯定会去学、去查，即使说错也要去说，实际需要促进学习。

陆莉玲(河南开封外国语学校，英语高级教师)：英语学习让暑假更加充实

对于初二的学生来说，今年的暑假将是在初中阶段的最后一个暑假了，为了打好扎实的基础，顺利完成学业，你们应该合理安排复习功课的时间，使暑假过得充实而又愉快。我建议大家利用暑假重点复习词汇和语法。

一、词汇的复习方法

暑假复习多为自己单独复习，没人做伴，在这种情况下，可按课本后词汇表从a到z分段进行复习，每天安排词汇表中1?2页单词段，首先根据词汇表右边所注词性及中文意思，正确拼读单词，边拼读边核对(拼读时可将左边的单词盖住)，并随时用铅笔把已遗忘或生疏的词做上记号，然后进行重点拼读、记忆、造句，这样便可弥补平时学习中出现的疏漏。

如果是几个同学在一起开展活动，可以做做复习单词的游戏，方法如下：1)从同一个字母为开头，书写单词，看谁写得既多又快;2)把学过的单词按food，drink，clothing，persons，places，animals，sports等进行分类写词，看谁写的多。

二、语法的复习要点

复习语法可分项进行，每周复习1?2个项目，具体做法是：

1.掌握冠词的各种用法，牢记使用不定冠词的几种情况。

2.把“动词的种类”表中各种动词的意义和例句对照着看一遍，体会其含义，同时根据不同的词类进行造句练习。

3.弄懂有关形容词等级变化的三张表，掌握符合规则的形容词比较级和最高级的变化规则，记住比较级用法的两种基本句型，背诵不规则形容词的原级、比较级、最高级三种形式。

4.要将“过去进行时”和“一般过去时”的用法通过查找课文的句子进行比较，找出两种时态的不同之处。

5.通过“简单句的五种基本句型”的表格，试着在课本中找出与其句型相对应的句子来。

同学们，这是几位老师对暑假学习的一些建议，对你是否有所帮助呢?

本文来自：逍遥右脑记忆 /xuexi/173643.html

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