我们在物理课上了解到，即使看起来像固态的物质，它们的内部几乎是百分百的空间——原子和原子之间的距离，远超过它自身的尺寸。在所有的原子和分子的内部空间里，粒子占据很小空间，其余全是真空。这些粒子不停地消失和出现，像音符的波动，也就是能量。

看到一种观点，不仅是所有眼见的物质，连看不见的声音、思想、情感都是某种有特定振动频率的能量。比如在生活中，有些人很爱花、爱动物，然后那些植物、动物也会因人而异有不同的表现。换句话，我们与所有存在的生物之间，都有一定的能量振动的交流、互动。

有一个报道：关于日本小学生做的米饭实验。在教室里放三碗米饭，每天孩子上学的时候，对第一碗米饭说：“我爱你，你好好吃哦！”第二碗米饭得不到一点关注。第三碗米饭得到的话语是：“你丑死了，没人要理你！”结果，一个月后，第一碗米饭变成黄色，发出酒香味。第二碗米饭变黑发臭，还长霉菌，见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点，变黑发臭，因为至少还有人理睬。可见我们的话语和意念有如此大的力量。

延伸到教育工作中，应该也是如此。平等地对待每一个孩子，他们之间存在着差异性，但是厚此薄彼，能量的作用发挥出来，只能让这种差异性更大。你对孩子投入了怎样的感情，他（她）便像米饭一样，往不同的方向变化。当然，我始终认为，严格要求是前提，不是说爱他（她）就不可以批评的。

因为能量有吸引力法则，所以我们为人师者，要尽量在学生面前保持乐观的心态。做个试验，你面前有不同频率的音叉，如果振动其中一个音叉，另一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。这就告诉我们，如果一个人充满了快乐正面的思想，那么好的人事物就与他发生共鸣，而且会被他吸过来。那么一些事情解决起来就比较顺利啦。教育很重要的一个方面就是塑造学生健全的人格。老师的熏陶不可忽视。希望所有孩子每天健康快乐，即使有风雨，也可以坚强地应对！

 

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiyinli/9058.html

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