月光启蒙

童年的夏夜永远是美妙的。暑热_____去了，星星_____齐了，月亮_____起来了，柔和的月色立即_____满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的……”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事…… 高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你……”

民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说：“朝吃的猜”。

我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

1．“民谣”的“谣”用音序查字法应查_____，用部首查字法应查_____部。（1分）

2．将下列词语填入第一自然段的空格内。（2分）

A．升　B．出　C．散　D．洒

3．文中描述了在月夜里母亲给我__________、__________、__________、__________，为我启蒙的情景。（4分）

4．母亲不识字，为什么却是我的启蒙老师？在文中用“_____”线画出有关句子回答。（2分）

5．文中画“__________”的句子表明“我”的身份是__________。（2分）

A．农民　B．教师　C．诗人　D．农业科技人员

6．联系上下文理解带点词“高深莫测”的意思，并用此词语写一句话。（2分）

高深莫测：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7．文中说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣”，这说明了什么？请联系上下文，用文中的一句话回答。这句话是：________________________________________。（2分）

8．我读了这篇短文的感受是：___________________________________________。（3分）

备注：本份阅读无答案。

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/761804.html

相关阅读：《笑》五年级课外阅读训练及答案
令人“喜欢”的徐大伯六年级课外阅读训练及答案
小学语文课外阅读实践活动的研究
《买鸭捉兔（11分）》阅读答案
小学生《贫穷与富有》小说阅读答案