挑战“不可能”五年级课外阅读训练附答案

如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”

然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。

其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。6000年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；1000年前，没有人认为火药会造就一个新时代；500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；200年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，

今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。

在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。

1．文中的“不可能”指的是________________________________

2．文章第三自然段是按___________顺序来举例说明的。

3．“今天在我们眼中的许多‘不可能’，也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一

个例子来说说这句话的意思。

________________________________________________________________________

4.作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个_______________________的人。

挑战“不可能”参考答案

1．不可能完成(或不可能实现)的事情

2．时…查看完整…敢挑战“不可能”（或其他相近意思的表达，如“勇于创新”等）

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/730548.html

相关阅读：小学生《贫穷与富有》小说阅读答案
《笑》五年级课外阅读训练及答案
令人“喜欢”的徐大伯六年级课外阅读训练及答案
小学语文课外阅读实践活动的研究
《买鸭捉兔（11分）》阅读答案