龙凤区第五小学教师设计
编 写 者 执 教 者
执教时间2012年11月19日 星期一
版 本北师大版学 科数学
册 数二年级（上册）单 元第八单元
课 题除法 长颈鹿和小鸟
课 时
目标1.创设“长颈鹿安排住宿”的情境，激发学生学习数学的兴趣。
2.通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识。
3.进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。
教学重点用乘法口诀求商。
教学难点培养学生应用意识。
教学准备 、实物投影。
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
(修改意见)

一、情景创设
师：同学们，你们喜欢大森林吗？你们喜欢大森林里的动物吗？大森林里的动物可友好了，瞧！长颈鹿正在为小鸟准备房子呢？（电脑出示长颈鹿和小鸟的图）请同学们仔细地观察图，你发现了什么？
二、问题探究
师：同学们观察员得可真仔细，是呀！我们替长颈鹿想一想办法，应该为小鸟准备几间房子呢？谁能列式呢？
三、体验感悟
师：同学们，如果飞的小鸟不是42只，也不是48只，每间房子里住的小鸟也不是6只，根据乘法口诀，你想补充哪些条件，长颈鹿该准备几栋房子呢、在小组内说一说。
四、实践应用
出示：学校有24个球分别装在大球筐里，要求每个筐里装的要一样多？
各小组讨论一下，可以怎样装？说明你们的理由。教师引导学生反馈，看哪一组同学既对又合理。
五、小结
这节课你学懂了什么？
六、布置作业
口算题卡两页

板书设计
长颈鹿和小鸟（用乘法口诀求商）
42÷6=8（间） 六八四十八
48÷7=6（栋）。。。。。。6（只）

教后随记 《长颈鹿和小鸟》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课时，是在学生已学过2-9的乘法口诀及其应用,除法意义，用2-5的乘法口诀求商及其应用的基础上进行的学习。根据二年级学生的年龄特点，在本节课中，我以童话形式围绕整节课。创设了轻松，欢乐的学习氛围。

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/48358.html

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