2012—2013学年度第一学期小学六年级语单元测试题（一）
第一部分：基础知识积累与运用（37分）
一、读拼音，写词语。（5分）
qín iǎn àn yóu zhuī suí jīn? zhì hōn? kǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
湿润（ruì rùn） 弹（tán dàn）琴 调（tiáo diào）色
亲戚（qī qì） 尽管（jǐn jìn） 唱和（hé hè）
三、下列各组词语中，完全正确的在括号里打“√”，有错误的请用“○”圈出，并改正在括号里。（4分）
A.望而生畏 德高忘重 驻足痴望 悠悠忽忽 （ ）
B.随心所浴 左冲右撞 行色匆匆 别有深意 （ ）
C.拔地而起 意味身长 不拘一格 年过花甲 （ ）
D.庞然大物 四面八方 波光明灭 全神贯注 （ ）
四、用“ ”画出下列句子中正确的词语。（4分）
1.我站立之处成了看雨的好地方，是能说这不是天地给我的（恩惠 恩泽）？ 2.我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（蕴含 蕴藏）着多少智慧呢？
3.他们的村子（散布 散落）在森林边缘的小丘上。
4.今天，我又躺在田野里，在无限的（静谧 幽静）中，忘了世界，也忘了自己。
五、给下列句子中的加点词语选择正确的解释写在括号里。（4分）
1.我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（ ）
A.兴高采烈的样子 B.很有兴趣地谈论 C.不停地述说
2.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（ ）
A.勤奋 B.殷勤 C.尽力
3.这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往。（ ）
A.挤挤挨挨 B.形容人人往，非常热闹拥挤 C.人人海
4.我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回。（ ）
A.游玩得很开心 B.游玩的时间很长 C.随意游玩，漫无目的游走
六、根据要求改写句子。（4分）
1.这个暑假，他可能大概去了桂林旅游。（修改病句）
2.一只不知名的鸟儿开始啼啭起，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（仿写）
七、判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.《中访友》一中，作者拜访了德高望重的老人、树林、泉、
溪流等。（ ）
2.《索溪峪的“野”》主要讲了张家界索溪峪的，水，野物，人的特点，表达了作者对祖国川景物的热爱之情。（ ）
3.“雷阵雨了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏”运用了比喻的修辞手法。（ ）
4.“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出。此时，我觉得他们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出的。”句子的意思是甲虫依靠振动翅膀进行演奏，表达了作者对甲虫的赞美和敬佩之情。
八、把下列句子补充完整，并根据提示写诗句。（4分）
1. ，化作春泥更护花。
2.造物无言却有情， 。
3.此夜曲中闻折柳， 。
4.再写一句自己在课内、课外积累描写大自然的诗句：
九、根据情境，仿写句子。（2分）
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊。
夏天像
秋天像
十、如果同学把你新买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声对不起也没说。对此，你认为哪种表达方法最得体？（ ）（3分）
A.你说：“你真讨厌！这本书我不要了，你再去买本新的赔给我！”
B.你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书！我以后不会借书给你了！”
C.你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。”
D.你说：“你把书弄成这个样子，别想我再借书给你。”
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读课《中访友有》选段，回答问题。（10分）
这中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1.按部首查字法“邀”，应查 ，音序是 。（1分）
2.从中找出下列词语的近义词。（3分）
热烈（ ） 朗诵（ ） 调皮（ ）
3.认真读选段，在括号里填上合适的词语。（2分）
（ ）的身影 （ ）的悬崖
（ ）的泉 （ ）的瀑布
4.本选段是围绕哪句话写的？用“ ”画出，并换个说法，意思保持不变。（1+2=3分）
5.这段话表达了作者对中的“朋友”的 之情。（1分）
二、认真阅读下面的短，完成后面的练习。（20分）
秀丽的漓江有一种神奇魅力，使见过她的人梦中都忘不了她！古往今，她陶醉了多少诗人、画家！游客热爱漓江的真情实感跃然纸上。
清晨，我们结伴畅游了漓江。
游艇缓缓前行，让我们饱餐秀色，畅览美景。导游小王叫我们注意矗立江畔的一座石，外貌很像一座古老的紫金冠。阳光穿云而出，给紫金冠镶上了金边，光彩夺目。前行不远，只见峭壁插江，像刀劈斧砍一般，雄伟壮观。小王指给我们看一条间小道，它通往桃花吐艳、绿竹滴翠的桃村，却被悬崖绝壁截断了。人们走到那儿，就要乘渡船，一般渡船都是横江而渡的，那里的渡船却是在江的一边回往返，所以叫“半江渡”。
船过桃，江弯水急，石多滩险。“广西下滩复滩，三百六十长短弯”可能包括这一带险滩。谈笑之间，船过了杨堤飞瀑、鲤鱼壁、卓壁峰，出二郎峡，迎面而便是画。在江畔巨大的峭壁上，各种颜色的石纹纵横交错，形成一幅色彩丰富的图画。细看起，仿佛是一群(xǔ xǔ rǔ shēn?) 的骏马；有的昂首嘶鸣，有的扬蹄飞奔，有的低头吃草……神态各异，妙趣横生。
游艇小心翼翼地进入黄布滩，生怕划破著名的“黄布倒影”。滩底有一块米黄色的大石板，透过碧绿的江水往下看，好像一匹黄布。这里江面宽阔，水平如镜，七座青翠的峰，(tín? tín? yù lì)
，神态飘逸，传说是七仙女下凡。正是“分明看见青顶，船在青峰顶上行”。船行江上，水环峰转，景色变幻无穷。只见两岸群如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，水含情，若置身仙境。
船到古镇兴坪，镇上有一株千年古榕。遥望对岸的螺蛳，活像一个负水而出的大田螺。螺蛳后一高一矮的两座峰，称“美女照镜”。我仔细观看那座高峰，真像一位披着青发的少女，低峰似乎是一面镜子。
下午3时，舟泊阳朔。碧峰玲珑、俊秀，很像一朵朵(hán bāo
yù fàn?) 的花，生意盎然。碧峰和她的倒影相映成趣，争奇夺艳，真是“一座妙峰堪入画，居然两朵碧花”。
当我们游艇逆水而返时，游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽，讲不完。大家一致的感受是：能创造出像桂林水、漓江风光这样世界上独一无二的巨幅画卷的，只有大自然才能创造！
1.请给短拟个恰当的题目： （2分）
2.从短中找出下列词语的近义词。（4分）
缓缓（ ） 秀丽（ ） 赞颂（ ） 挺立（ ）
3.认真读短中的拼音，并在“ ”上写出相应的词语。（3分）
4.仿照例子写词语。（4分）
小心翼翼
5.“滩底有一块米黄色的大石板，透过碧绿的江水往下看，好像一匹黄布。”这句话把 比作 。请在中找出与此句表达方法一样的句子画上“ ”。（2分）
6.读短后，我们知道作者游览了 、 、 、
这四处景物。（2分）
7.“当我们游艇逆水而返时，游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽，讲不完。”游客赞美的语言有哪些？请发挥想象，根据自己的理解，写下。（3分）
第三部分：习作（30分）
大自然真是奇妙！各种植物都会随着季节的更替变换着自己的“衣裳”；各种动物也会尽情奏响属于自己的音乐。一朵云，也会说出自己的心里话；一滴雨，也有自己的感情世界。请把自己想象成大自然中的一员，以《我是 》为题，展开丰富的联想和想象，写一篇450字左右的。请先把题目补充完整，然后有条理地写下，要求句子通顺，字迹清楚，感情真实。
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