苏教版国标本小学语六年级毕业模拟试卷（三）
一、看拼音，写词语，把这段话补充完整。（9分）
小时候看乡戏的情景让我ín? jì（ ）于心。每每听到 yuè’ěr qīn? cuì（ ）的锣鼓声，我们便huān hū què yuè（ ），pò bù jí dài（ ）地jù jí（ ）到场地上去。为了一个好的位子，我们甚至kān? kǎi（ ）地拿出自己喜爱的bō li（ ）球交换，为的就是能清楚地一睹那chún pǔ（ ）的形象，听到那kuài zhì rén kǒu（ ）的声音。
二、词语天地。（13分）
1.把下列词语补充完整。（4分）
（ ）大精深 声嘶力（ ） （ ）虚而入 银（ ）素裹
顾名思（ ） 胆（ ）心惊 匪（ ）所思 （ ）有成效
2.填上表示“看”的词语。（2分）
（ ）下 （ ）病人 （ ）盆景 （ ）远方
3.对对子。（2分）
青丝对（ ） 金秋对（ ） 华夏对（ ） 莺歌对（ ）4.按要求写成语。（5分）
（1）自历史故事的成语：
（2）带有“春”字的成语：
（3）意思相近的两组成语：
与 ； 与
三、句子练习。（16分）
1.把句子写完整、写具体。（4分）
A．嫦娥不但美丽善良， 。
B．爷爷 ， 说：“孩子，读书要用心呀！”
C．今天真冷， 。
2．秋天了，树叶从树上飘落下。（用比喻或拟人的方法写具体。）（1分）
3．在括号内填上合适的关联词语。（2分）
A．（ ）多忙，老师（ ）耐心地解答我们提出的问题。
B．（ ）老师很忙，（ ）他还是耐心地解答我们提出的问题。
4．修改下面一段话。（6分）
太阳下后，傍晚时分。我和姐姐到一坐大脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到腰，红花渐渐多起了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是真相盛开了。
5．小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊， 我刚晾的被单也锦上添花了。” （3分）
（1） 你听出了刘阿姨说话的意思是：____________________ 。
（2） 如果你是小明，应该这样回答刘阿姨：
。
四、美再现。（13分）
1．《孔子游春》中，孔子说水“好像有德行”，是因为水
；说水“好像有情义”，是因为水
；说水“好像有志向”，是因为水 。
2．本学期我们从课中认识了好多不平凡的人物，如苏格拉底、莫泊桑、孔子、聂荣臻、斯帕拉捷、天游峰的扫路人等等，他们的事迹震撼着我们的心灵，他们的品质激励着我们前进。我想对 说：“ ”
3.在我国古诗中有不少“送别诗”。你听，孟浩然在低吟“ ， ”，王勃在轻诉“ ， 。”我还知道这句送别诗： ， 。
4.能让我们明白“实践出真知”这个道理的诗句是 ，
五、精读感悟。（19分）
（一）太阳花（8分）
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似（sì shì）乎用手一掐就会冒出水。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄（bó báo）薄的蜡，光洁、碧绿。新课 标 第 一网
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为(wéi wèi)它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1.选择合适的音节。 （1.5分）
2.短先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。 （1.5分）
3.短的开头和结尾的关系是 。（1分）
4.作者为什么喜欢太阳花？（ 2分）
5.简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。（2分）
（二）父 亲（11分）
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。
8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1．联系上下解释下列词语。（2分）
不为人知：_________________ 洞穿：_________________
2．这是个十分感人的故事。用心，一起体会题目“父亲”所包含的意思。
（1）“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指 ；说“这”是“奇迹”的原因是 。（2分）
（2）在中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。
_____________________________________________________________(2分)
（3）“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜,父亲为什么这样说?
_____________________________________________________________(2分)
3．我们学过许多赞美母亲的、诗词、歌曲……而赞美父亲的却很少。如果让你为中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几句。（3分）
_______ __________________________________ _______
六、习作表达。（30分）
对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头……
请你以《校园里的_____ 》为题（从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上），写一篇习作，字数不少于500字。
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