我们的语
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套洗得发白的工作服,慈
(
详
祥)的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽。
这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇。语
)起来,那画上内容我们早知道了:一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着:请老师拿下帽子。语
),然后拂袖而去。可是
他看了画竟笑起来
既然大家都想看看我的头
那我就(遵
尊)命了
可看了以后
你们须用文字把我的头描写下来
说完
他真的脱下帽子呀,这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来。
后来,我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来,我们的语
)地戴着帽子。
听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐感到不
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安和内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
1
、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。
可是
,
他看了画竟笑起来
:
“既然大家都想看看我的头
,
那我就遵命了。可看了以后,你们须用文字把我的头描写下来。”说完,他真的脱下帽子。
2
、联系上下文,理解词语意思。
(
1
)、取而代之:乌黑的头发被一个个鸡蛋大小的燎泡代替了。
面面相觑:你看看我,我看看你,不知如何是好。
(
2
)、第一自然段为第一段,第二、三自然段为第二段,第四、五、六自然段为第三段。
3
、作者写《语文老师的帽子》想表达对老师的敬爱之情。
4
、假如你也是这个班的学生,听了班主任的话后,你会怎么想?
老师为了他人奋不顾身,是多么伟大啊
!
他虽然失去了头发,但仍然是最美的老师。我们应该向他学习。
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