读《有些人》完成作业： 1 、 请给 2---9 自然段拟一个小标题：挖字的故事 2 、 概括 2---9 自然段段意：一位同学问老师挖字怎么写，老师说她不会，我帮她写出来了。 3 、 老师为什么 读《有些人》完成作业：
　　
1
、

请给
2---9
自然段拟一个小标题：“挖”字的故事
　　
2
、

概括
2---9
自然段段意：一位同学问老师“挖”字怎么写，老师说她不会，我帮她写出来了。
　　
3
、

老师为什么要给同学说她不会写“挖”字
?
　　答：也许老师是为了鼓励我们相互帮助，自觉学习，也许老师真的不会写“挖”字，所以她告诉同学说不会写。
　　
4
、

请理解下列句子的深刻含义：“如果她不会写

‘挖’字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。”
　　如果老师不会写“挖”子也没有关系，她挖掘出了我们心中的自信。这句话赞美了老师谦逊的态度，善于调动学生学习热情的巧妙的教学方法。也说明自信的重要性。

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