①生活??永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。

②懂事之春。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词：“再大风雨都不怕，奋斗孕育着希望……”激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。

③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。

④硕果之秋。当纷飞的红叶化做蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。

⑤沉思之冬。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。

⑥冬天，飞雪的季节，我沉思……等待明年。

1．第②自然段中的一词照应上文的“奋斗”一词。

2．文中加粗的词语，第一处“他们”指；第二处“他们”指；第一处“我”指；第二处“我”指；“你”指；“它”指。

3．对本文的理解不准确的一项是（）

A．第②自然段中画线的词“飘人”写出音乐的轻柔之态。

B．第③自然段中画线的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”沉郁的心情。

C．“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意。

D．第⑥自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。

4．本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）

5．本文按顺序记叙，点明这个写作顺序的词分别为______，写了。

答案：

1．拼搏2．每一块砖块，每一处炮台修筑长城的人本文的叙述主体生活生活中的每一个人生活。……5．时间懂事之春、灼热之夏、硕果之秋、沉思之冬，努力奋斗的及由此带来的收获
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