叁年里晴晴雨雨，她长大

[英国]华兹华斯

叁年里晴晴雨雨，她长大，

造化说：“比她更美的娇花

世上从来没见过：

这妮子，我定要把她收回;

她该是我的，我该有一位

随身女伴陪着我。

“让这乖孩子和我在一起，

让我做她的法度和动力;

不论在天堂、人世，

在林中、屋里、平地、山崖，

她都在我的照管之下，

受我鼓励或节制。

“她要像小鹿般欢腾嬉戏，

有时兴冲冲跃过草地，

有时又奔上山坡;

她的唿吸要散发芳香，

她要像无言的木石那样

宁静，安恬，沉默。

“流云会给她轻柔的姿态;

垂柳会为她把枝条摇摆;

她从动荡的风暴

也能窥见优美的形影——

这些形影以默默的温情

把少女丰姿塑造。

“午夜的星辰会和她亲热;

在那些隐僻幽静的角落，

她会要侧耳倾听：

听?水纵情回旋舞蹈，

淙淙水声流露的美妙

会沁入她的面影。

“青春的活力，愉悦的柔情，

会使她身材玉立亭亭，

娇小的胸脯隆起;

等她来到这快乐的山谷，

当她在这里和我同住，

我要开导她——露西。”

造化说过了，便着手施行——

好快嗬，露西走完了旅程!

她死了，给我留下

来这一片荒塬，这一片沉寂,名人故事，

对往事旧情的这一片回忆——

那旧情永远不再。

(杨德豫译)

【赏析】

这首诗也是“露西组诗”之一。像我们在前面两首中看到的一样，在有关露西的这几首诗中，除了有对自然美的咏叹之外，都出现了“露西之死”的意象，这意象或隐或显，或凄惶或淡定，但都使诗蒙上了凝重和忧郁的阴影。在这首诗中，诗人则是更直接地借造化之口来思考和探索自然与生命的关系，于是我们从中发现了一些奇异的失衡和对峙：自然，她既是神奇秀美的创造者，也是生命的主宰和剥夺者;她既具有无比的力量来铸就和塑造美丽，同时又是那样冷酷和残忍地将这一切攫为己有。

诗的前六节都出自造化之口，这里的造化就是指母性的自然(Nature)，她具有无可比拟的法度和威仪。在诗的开篇诗人借造化之口赞美露西，称世上没有比她更美的娇花，可是她的美却使造化都艳羡，要将其据为己有：“我定要把她收回;/她该是我的……”“让我做她的法度和动力……受我鼓励或节制。”这里的造化或自然不再恬然静默、慈爱宽和，而是暴露出了高高在上、生杀予夺的主宰者的自私残酷的面目。

诗人接着用了四节诗来描述露西在大自然意志下的成长，造化以她神奇的力量将露西之美塑造得无与伦比。大自然预言露西将要在其指引之下成长为一个风姿卓绝的少女，“她要像小鹿般欢腾嬉戏”，“她的唿吸要散发芳香”，“流云会给她轻柔的姿态;/垂柳会为她把枝条摇摆”……诗人使用种种美妙的意象来勾画露西所具有的极致之美，如诗人自己在《抒情歌谣集》的序言中所指出的，诗语言由于“隐喻和比喻而充满生气”。小鹿、木石、流云、垂柳、风暴、星辰、溪水这些都是大自然所属的“生灵”，露西的美来自这些自然“生灵”的熏染和感化。在这里诗人对这些意象的选取也都别具特点：欢腾嬉戏的小鹿与宁静沉默的木石，流云垂柳的曼妙和狂风暴雨的动荡，午夜星辰下的隐僻幽静和淙淙溪流的回旋舞蹈，这些意象都是动态与静态相结合，既有自然的物像，也有自然的秩序和法则，而这一切都为露西所汲取，所以露西是造化之子，是大自然的天成之作。

然而造化弄人，她在赋予露西如此神奇美丽的同时，转眼就将她带走。露西死了，这带给诗人巨大的感伤和悲怆：“她死了，给我留下来/这一片荒塬，这一片沉寂，/对往事旧情的这一片回忆——/那旧情永远不再。”按照自然意志成长的露西也必然归顺自然的意志而化入荒塬和沉寂之中。在这首诗中，诗人借拟人化的自然之口来表达自己对于生命和死亡的思考，生命的美来自造化的恩泽，然而死亡也是自然的法则;自然既是生命的养育者，也是生命的剥夺者;自然既有慈爱也有威仪，既是神奇的也是神秘的。诗人怀着对自然之子露西的满腔爱恋，可是对于她转瞬即逝的生命又是那样忧伤和无奈。整首诗构思精巧，想象绮丽，情感丰沛又富于哲思，读来既凄恻哀婉又荡气回肠。(范萍萍)

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