欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

《出都留别诸公(其二)》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 诗词阅读及答案 来源: 记忆方法网

出都留别诸公(其二)①

[清]康有为

天龙作骑万灵从,独立飞来缥缈峰。

怀抱芳馨兰一握,纵横宙合雾千重。

眼中战国②成争鹿,海内人才孰卧龙?

抚剑长号归去也,千山风雨啸青锋③。

(选自《清诗选》)

[注〕①康有为第一次上书堵请求变法,但备受阻扰攻击。次愤而返乡,临行时作七律五首赠与友人。②战国:指帝国主义列强。③啸青锋:啸,剑鸣声;青锋,剑。

(1)诗歌颔联主要运用了哪种表现手法?请简要分析。( 3分)

【答案】示例1:运用了对比的表现手法。(1分)诗人个人高尚的志趣,与阴霾混沌的社会环境形成了鲜明的对比。(1分)表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达(壮志难酬)的愤慨。(1分)

示例2:运用了反衬的表现手法。(1分)借阴霾混沌的社会环境反衬出诗人个人高尚的志趣。(1分)表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达(壮志难酬)的愤慨。(1分)

示例3:运用了象征的表现手法。(1分)诗人以“芳馨”“兰”来象征自己的理想和抱负,以“雾千重”来象征渺茫的前途或阴霾混沌的社会环境。(1分)表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达(壮志难酬)的愤慨。(1分)

(手法1分,具体阐释1分,表达的情感1分。如有其它答案,言之有理即可。)

【解析】

试题分析:本题考查的是诗歌的手法,解答时可以从修辞、表现手法、结构手法等角度进行思考,组织答案时要先指出手法,然后结合诗句进行分析。注意言之成理。“怀抱芳馨兰一握,纵横宙合雾 千重。”自己怀抱芳草,手中握兰,而宇宙纵横,云雾千重。“怀抱”句写自己追求理想,古人多用美人香草比喻自己的高远志向和高洁的情操,诗人这里用“芳馨”“兰”属于同样象征的手法;纵横”句反衬现实世界却被“雾千重”包围。诗人“独立”飞来峰,理想远大,现实却仍黑暗,怎么办呢?上下句形成对比。

考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

(2)请结合全诗,简要概括诗中主人公的形象特点。( 3分)

【答案】豪情万丈;志趣高远;忧国伤时;雄心不渝。(3分)

(意思对即可,答出三点即给满分。解析:每一联都可以概括出一种形象特点。)

【解析】

试题分析:本题考查诗人的形象特点,可结合诗歌的写作背景和诗人的毕生追求与诗歌内容来分析。1888,康有为第二次到北京应试,正逢中法战争中清政府失败,丧权辱国。他第一次上书光绪皇帝,提出“变成法,通下情,慎左右”的改革主张,未被采纳,却遭排挤,愤然离京。他壮志未酬,想象着自己乘坐天龙,群仙跟随,抚剑长号……诗人创造了一个乘天龙、随众神、怀芳草、求美人的境界,似有神仙之意,实是追求屈原《离骚》之境,表达了屈原般的忧患意识,为全诗定了爱国救国的基调。面对“宙合雾千重”“战国成争鹿”的国家危亡局面,自己呼唤人才,长剑怒号,在“千山风雨”中寻求救国之道。诗人想象丰富,意境深远,感情强烈,表达了忧患意识和救国之情。

考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。


本文来自:逍遥右脑记忆 /shici/469016.html

相关阅读:刘因《观梅有感》阅读答案及赏析
《南乡子?洪迈被拘留》阅读答案及赏析
春中田园作 阅读答案附赏析
曹操《龟虽寿》阅读答案及赏析-诗词阅读
韩愈与刘方平《春雪》阅读答案赏析