1、生活得最有意思的人，并不就是年纪活得最长的人，而是对生活最有感触的人

2、我既找不到一个完整献身于我的友人，我就必须有些能以其推能源战胜我的惰性的朋友。

3、我们要避免我们的责任与我们的好处产生抵触，避免从别人的灾害中企望自己的幸福。

4、人人都有幸福和疼痛，只不外是水平不同罢了。谁遭遇的苦楚起码，谁就是是最幸福的人；谁感想的快活起码，谁就是最可怜的人。

5、节俭与勤恳是人类两个名医。

6、在寂寞无聊中，一个人才能觉得跟对于思维的人在一起生活的利益。

7、装潢对德行也同样是心心相印的，由于德行是灵魂的力气和赌气。

8、我们手里的金钱是坚持自在的一种工具。

9、怀着善意的人，是不难于表白他对人的礼貌的。

10、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实际的时期。

11、人生的价值是由自己决议的。

12、成功的秘诀，在永不转变既定的目的。

13、当一个人二心一意做好事件的时候，他终极是必定会胜利的。

14、困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的膏火很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。

15、无知的人总认为他所晓得的事情很主要，应当见人就讲。然而一个有教养的人是不容易夸耀他肚子里的学问的，他能够讲良多东西，但他认为还有很多货色是他讲不好的。

16、人们说生命是很短促的，我认为是他们本人使生命那样急促的。因为他们不擅长应用性命，所以他们反过来埋怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时光倒是过得太慢了。

17、奢靡的必然成果——风化的崩溃，反过来又引起了趣味的堕落。

18、懊悔在我们走好运时睡去了,但在身处逆境时,却更强烈地感到到它。

19、身体衰弱，它将永远不会培养有活气的灵魂和智慧。

20、在咱们旁边,谁最能容忍生涯中的幸福跟忧患,我以为就是受了最好教导的人。

21、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

22、真挚的恋情的结合是所有联合中最纯粹的。

23、我一贯认为，只有把善付诸举动才称得上是美的。

24、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全体魅力。

25、一般而形象的思惟是人类铸成大错的本源。

26、青年期是增加才智的时期，老年期则是应用才智的时代。

27、做老师的只有有一次向学生扯谎撒漏了底，就可能使他的全部教育结果从此为之覆灭。

28、做老师的人常常在那里伪装一付师长的尊严样子，打算让学生把他看作一个美中不足的完人。这个做法的后果事与愿违。他们怎么不清楚，恰是因为他们想建立他们的威望，他们才反而捣毁了他们的威信。

29、在敢于担负培育一个人的义务之前，自己就必需要培养成一个人，自己就必须是一个值得推重的榜样。

30、在人的生活中最重要的是劳动练习。不劳动就不可能有畸形的人的生活。

31、劳动是社会中每个人不可防止的任务。

32、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的气力和活力。

33、我坚信只有有道德的国民能力向自己的祖国致以可被接收的敬礼。

34、奢侈的必然效果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐蚀。

35、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

36、巨大的人是决不会滥用他们的长处的，他们看出他们超过别人的处所，并且意识到这一点，然而毫不会因而就不谦逊。他们的过人之处越多，他们越意识到他们的不足。

37、最盲目的屈服乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

38、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

39、(法)社会就是书，事实就是教材。

40、家庭生活的乐趣是抵御坏风尚的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身材锤炼相互调解。

41、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

42、最盲目标遵从乃是奴隶们所仅存的独一美德。

43、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

44、社会就是书，事实就是教材。

45、向他的脑筋中灌注真谛，只是为了保障他不在心中装填舛误。

46、问题不在于教他各种知识，而在于造就他有喜好学问的兴趣，而且在这种兴致充足增长起来的时候，教他以研讨学识的方式。

47、经细致心培养的青年人易于感触的第一个感情，不是爱情而是友情。

48、虚弱的身体使精力也随着虚弱。

49、为了学会思想，就须要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具；为了尽量天时用这些工具，就必须使供给这些工具的身体非常强壮。所以人类真正的懂得力不仅不是脱离身体而独破构成的，而是有了良好的体魄才能使人的思想灵敏和准确。

50、有些职业是这样的高贵，以至一个人假如是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；老师所从事的，就是这样的职业。

51、人的教育在他诞生的时候就开端了，在可能说话和听别人谈话以前，他已经就受到教育了。

52、无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种差别，差未几完全要归因于教育。

53、我们栽培草木，使它长成必定的样子，我们教育人，使他存在一定的才干。

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