师生五大生活养成：

让阅读成为生活方式；

让运动成为生活习惯；

让艺术成为生活情趣；

让实践成为生活特质；

让热爱成为生活态度。

师生五大追求：

校园如诗如画；

教学一丝不苟；

领导开拓创新；

教师博学仁爱；

学生欢快长大。

●学校者，文明进化之泉源也（孙中山）
●教化之本，出于学校（宋·苏洵）
●学校之设，固治国化民之本也（宋·田况）
●人才为政事之本，而学校尤为人才之本也（清·,诗句;颜元）
●学校者，造就人才之地，治天下之本也（清·郑观应）
●学校之盛衰，关系天下之盛衰也（清·黄宗羲）
●学校者，人才所由出；人才者，国势所由强（清·郑观应）
●师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归（清·张謇）
●师范学校立，而（ ）群学之基悉定（清·梁启超）
●振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛（清·张之洞）
●兴学之本，惟有师范（清·张謇）
●立学校须从小学始，尤须先从师范始（清·张謇）
●师范为教育之母（清·张謇）
●大学能培养一切能力，包括愚蠢（契诃夫）
●学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒（爱献生）
●大学应当是充满光明、自由和知识的地言（迪斯累利）
●大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人（弗莱克斯）
●你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋（邓恩）
●在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽 （英格蒙尔）

本文来自：逍遥右脑记忆 /mingyan/194757.html

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