在美国的一所音乐学校，一学年的课程结束之后，音乐老师组织了一场汇报上演，以便让家长看看孩子们的提高。

　　孩子们一个个地走上舞台展现本人的演奏才干，最后轮到了迭戈。然而他的演奏后果不太幻想，采取的吹奏技能也错误。演奏停止后掌声寥寥，他的父亲觉得很扫兴。

　　最后，音乐老师发表了讲话，感激家长们的光顾，而后他走下舞台，同多少名学生的家长聊天。很多家长都为自己孩子的杰出表演而高兴异样，有些家长对老师的精心培育表现感谢，只有迭戈的父母因儿子的表示而伤心难过，惭愧不已。

　　当老师走到迭戈父母身边时，他们问老师迭戈失败的起因。老师说：“迭戈病入膏肓了，他不必我教他的演奏技巧，所以才会失败。他最好不要在这里继承挥霍金钱跟时光，去学点别的吧，这样也许对他有利益。”

　　实际上，迭戈确实不应用老师传授的演奏方式，相反，他依照自己的懂得即兴演奏。当父母试图压服他废弃音乐时，迭戈决然毅然谢绝了，他说：“他们或者能够否定我的资质，但不能剥夺我再试一试的机遇。”他持续全身心肠投入到音乐的独破探索中去。

　　数十年后，恰是靠着这种难得的独立精力，迭戈成了精彩的音乐家，他美妙的音乐喜闻乐见，驰名遐迩。

　　不要认为咱们情随事迁的教导办法都是准确的，从而疏忽和扼杀了孩子的独创精神和进取心。

　　不要对孩子轻言失败，兴许他的尽力蕴含着宏大的胜利。

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