假如你是初学者，看到这么多音标，你是不是觉得无从下手?确实，要是不一个好的办法，学起来会很艰苦，而且往往收效甚微。然而，既然抉择了学习英语，你就不要埋怨学习音标有多单调，你要做的就是用最省时、最有效的方式来攻克这一难关。

　　学英语的时候，我们会发明一些单词听起来很相似，而这恰是学习者经常碰到的困难，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无奈依据发音来辨别这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到轻微差异，发现过错并即时改正。

　　本文先容了英语音标发音规矩，总结了元音字母及其组合在重读音节和非重读音节中的发音法则、辅音字母及其组合的发音规律，以便学习跟记忆。

　　英语音标发音规则

　　英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

　　元音共20个

　　包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]

　　双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

　　辅音共28个

　　包含爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]

　　磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]

　　破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]

　　鼻音3个：[m]、[n]、[N]

　　半元音2个：[w]、[j]

　　边音1个：[l]

　　一、元 音 (Vowel Sounds)

　　下面每一组发音都有相似之处，请你务必分辨明白：

　　第一组：[i:]与[i]

　　[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

　　[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

　　你控制发音要领了吗?好，下面让我们来读一下这些句子。留神，朗读速度一定要慢，并细心体会两个音标之间的区别。

　　[B]请减速：

　　Please say it again.

　　This is a sheep.

　　These are ships.

　　慢速朗诵了几遍，你领会到与的差别了吧。不错，下面咱们接着学习其余的元音。记住，必定要慢速，大声地默读多少遍。

　　第二组：[e]、[A]与[ei]

　　这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以辅助学习者发好这三个音。

　　发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，高低齿间间隔宁肯偏小。

　　发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开端练习时可以夸大一点。

　　发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音进程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。训练时，能够先发[e]音，而后再过渡到[i]音，重复训练就可以发好这个音了。

　　请减速：

　　He is very happy to receive a letter.

　　Tom is planning to take the cake back home.

　　He makes his bed before breakfast every day.

　　第三组：[[:]与[[]

　　这两个发音在口的旁边地位实现。舌侧涉及牙齿，舌的中间部位向下凑近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，十分短促。

　　请减速：

　　My father works very hard.

　　The mother asks the little girl to buy some sugar.

　　My sister prefers a purple skirt to a blue one.

　　第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

　　之所以把这四个音放在一组，是由于它们的发音听起来有点类似，很轻易相互混杂。

　　[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完整张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。

　　发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来急促、含混。

　　与前面两个音比拟，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须使劲向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模拟公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、暧昧。

　　请减速：

　　Well begun is half done.

　　You can drive a car to for lunch.

　　He is telling a story about a dog.

　　第五组：[U:]与[U]

　　发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖分开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前凸起。

　　发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以防止将它发成中元音[[]。

　　请减速：

　　Don't be rude; it's made of wool.

　　He put the cool picture into the pool.

　　This is a very good book about rooms.

　　第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

　　只有你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

　　发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。

　　发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。

　　发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。

　　发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。

　　发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。

　　发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。

　　发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。

　　因为这一组都是双元音，所以音较长。

　　请减速：

　　The boys are playing with snow outside the houses.

　　I'm sure she has long hair.

　　How are you doing these years?

　　Where is your home?

　　我们已经意识了英语里所有的元音，你须要的是花更多的时光去练习，大声、慢速诵读，直到你感到本人可以自若地变更口型发好任何一个音为止。当初，我们一起来练习辅音。

　　二、辅 音 (Consonant Sounds)

　　第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

　　之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。

　　(1)[p]与[b]

　　发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后疾速张口，通过气息发出这个音。

　　发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

　　[B]请减速：

　　These are some books and pens on the desk.

　　Please wait a bit.

　　(2)[t]与[d]

　　[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。

　　[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　The dog runs very fast.

　　I have much work to do.

　　(3)[k]与[g]

　　发[k]音时，将舌头平即是上下齿之间，不要接触上下颚，也不要遇到牙齿，通过气息发出声音。

　　[g]音的口形与[k]音一样，只不外[g]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　He is a good cook.

　　They walk slowly toward the gate.

　　第二组：[f]与[v]

　　发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气味发出声音。

　　[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

　　请减速：

　　It's a very sharp knife.

　　I'd invite you to visit, but I have a fever.

本文来自：逍遥右脑记忆 /lizhi/276005.html

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