让孩子的记忆更出众
　　
　　文/张媛
　　
　　很多家长常常埋怨，自己的孩子记性不好，学过的货色记不住，或者平时也看到他们很用功地背单词背课文，可是一到测验就忘了。许多人以为，记忆力是生成的，是父母给的。实在，记忆力是可以通过后天的训练来进步的。记忆方法因人而异，有的人擅长看（视觉型），有的人擅长听（听觉型），而有的人善于用嘴和手（活动型）等等；比拟常见的是混杂型的记忆方法，而这种方法的记忆效果最佳。
　　
　　有位实验者曾经用这三种方式让三组来自不同家庭的孩子记住10张画的内容。对第一组孩子，他只告知他们画上画了些什么，并不给看画。对第二组孩子正好相反。只给他们看画，可是不再给他们讲每张画画了些什么。对第三组孩子是又让听又让看，实验者岂但给他们讲授画的内容，而且同时给他们看那些画。过了一段时光，试验者分辨问这三组孩子记住了多少画的内容。成果第一组记住的起码，只有60％；第二组稍多，记住了70％；第三组记住最多，到达86％！这阐明只听不看的孩子记得起码，只看不听的孩子记得稍多一点，又听又看的孩子记得最多。这还仅仅是两种感觉器官并用，记忆后果就比只用其中一种好得多。因而，假如辅助孩子把所有感到器官一齐调动起来，记忆效果会更好。
　　
　　人的记忆能力之差距，在很大水平上是由记忆办法的不同而引起的。有的人记忆力好得出奇，是由于他们能长年累月地训练自己的记忆力，头脑中的记忆方法越来越多，结果，记忆力就越来越好。因此，要想地改进孩子的记忆才能，要害在于要增强记忆方法的练习：
　　
　　一、明白近期记忆目标
　　
　　人不论做什么事，都要有目标。这个目标，引诱着人，领导着人，使人步入更高的境界。同样，家长必需使孩子苏醒地意识到，本人的学习老是有必定目的的，这是胜利地改良记忆效力的一个条件跟基本。
　　
　　那么，如何确破记忆的近期目标呢？关键是要学会部署记忆过程，把深远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个地实现,励志歌曲，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能加强信念，改进记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要寻求的长远目标也就成功在望了。而对久远目标的凑近，无疑会更强有力地刺激记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。有的同窗爱好给自己定下雄伟目标，一个月背完一本初中英语词汇书，往往都是前三天能天天背100个单词就不下去了。然而如果把长远目标分解成若干不同的近期目标，如每天学习10个单词，他就会觉得这就简单多了，而且感到轻易坚持，心便会随之增加，而自负心同时又鼓励他去争夺更大的成功，向更高更远的目标迈进。
　　
　　二、精选记忆法
　　
　　古时候，有的人记忆力极好，甚至可以把文章滚瓜烂熟，过目不忘。可是郑板桥却看不起这种人，把他们叫做“没分晓的钝汉”。怎么个没分晓？就是不分主次、轻重，无论有用、无用，一股脑儿全都背下来。
　　
　　大局部学生都问过这么一个问题，怎么才干学好英语呢，有的老师会说只有一个字“背”！在上一种方法中我们还提到了背单词，因为背单词是学英语的必经之路。那么是不是所有我们手头有的英文资料都背下来才好呢？当然不是！咱们要有抉择的去背适用的单词、实用的句子以及实用的文章。（ ）比方一些经典的名人名言、片子电视中最出色最隧道句子都是学习的好材料。实用的句型更是主要，把握了句型，不但可以掌握其中的词汇，而且可以控制更多句子。
　　
　　三、联主意记忆
　　
　　一种事物和另一种事物相相似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己休会过的事物连结起来，记忆效果就好。在外语单词里，有发音相似的，有意思相似的，这些都可以应用类似联设法来赞助记忆。好比，在学到both这个词时，我们晓得是“两者都”的意思，这时可以联想到“两者都不”是哪个词呢？对了，是neither。那么还有一个词either和neither又有什么差别呢？either…or和neither…nor不同又在哪里呢？
　　
　　上述多少中英语记忆的方法，看起来很简略，但要达到满足的记忆效果，症结还得落在实处。不同的人适合不同的记忆方法，不同的记忆方法能够达到不同的记忆效果。所以，每个学生，每个盼望学好英语的中学生，只有联合本身实际，探索出合适自己的记忆方法，保持应用到英语学习的详细实际中，循序渐进，学以至用，天长地久，定有播种。
　　
　　俗话说：说是一回事，而做是另一回事。心动不如举动，那就让我们赶紧行为起来吧！

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