赞扬的故事 有这样一个故事：一个小女孩由于长得又矮又胖而被老 师消除在合唱团之外。小女孩躲在公园里面伤心肠流泪。她 想：为什么我不能去唱歌呢？岂非我真的唱得很刺耳吗？想 着想着，小女孩就低声唱起来，她唱了一支又一支歌，直到 唱累为止。“唱得真好听！”这时，一个声音响起来，“谢 谢你，小姑娘，你让我渡过了一个高兴的下昼。”谈话的是 一个满头白发的老人，他说完后站起来单独走了。 很多年从前了，小女孩变成了大女孩，成了大女孩的她 长得漂亮窈窕，而且是小城著名的歌星。她忘不了公园靠椅 上的那个白叟。一个冬天的下战书，她特地到公园找老人，但 她扫兴了，那里只有一张小小的孤单的靠椅。后来才晓得， 老人早已逝世了。“他是个聋子，都聋了20 年了！”一个知 情人告知她。姑娘惊呆了：那个每天屏声静气听她唱歌并热 情赞美她的老人竟是个聋子！ 是啊，一次不留神的赞美能够转变一个人毕生的运气。 人人都渴望被别人赞美，因为这是人的基础心理需要。试想： 假如小女孩没有耳聋大爷的赞美，兴许她会始终自卑贱去， 甚至失去生涯的勇气。行动专家以为，赞赏是认知行为的催 化剂，它能刺激大脑皮层高兴起来，调动听体各体系的踊跃 性,伤感日志，从而激发人体潜能。每个人都爱好人家的讴歌，只是大 多数人把这种需求暗藏在心坎深处罢了。受赞美象征着本人 被别人认同、被接收、被观赏，代表自己的一种存在价值。 给人真挚的赞美，体现了对人的尊敬、冀望与信赖，促进彼 此的懂得与友情是和谐师生人际关联的好措施。 赞美是嘴角的东风，语言的钻石；它是开启人心的钥匙， 能霎时满意人心最大的盼望。赞美是照在学生心灵的阳光， 能增进学生的成长。在我们教书育人的环境中，赞美尤为重 要。多一些微笑，多一份赞美，确定能多一些播种，多一份 胜利…

当初，我不得不信任东北一个老猎人的故事：群居生活的狼族，固然野性极强，但个别不会抛弃自己的搭档，它会让断掉前腿的错误，趴在自己背上一起举动。建国后东北的一次大范围猎狼行为中，第一次成功的捕杀到“狈”。其实就是一只被捕狼器夹断前腿的怀孕的母狼！面对人类的捕杀，背着母狼的公狼断然废弃了逃生的机遇，直至双双被猎杀。公狼情愿被猎杀也决不遗弃那只母狼，着实令人激动……所谓“狈”大略就是指被捕狼器夹断前腿的狼。
狼狈为奸，是国语中最典范的贬义词之一，然而与事实中“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”的高级动物人来对照，沆瀣一气又显得如许难能宝贵啊！人的高等在于思维，可人的低微有何尝不是思维所至？
咱们独特生存在这个狼烟四起的充斥铜臭味的时期，不狼之野心你就不会有美妙的将来，不理解与狼共舞你就必将狼狈万状。古代商务中广为传播的厚黑学，实在就是让人首先学会要有狼心狗肺，现代商务谋划跟商求实战教会你与狼共舞，最后你必需学会饥不择食才干扩展资本，守住山河，否则，你只能狼奔鼠窜，或受伤后鬼哭狼嚎，自舔伤口。
我，信服无所害怕的狼之野性，夸奖不遗不弃的狼狈感情。

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