同学们：中国自古以来就是礼仪之邦，礼仪是中华民族传统美德宝库中的一颗残暴明珠。古人云：“人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁 "。然而，在经济寰球化及世界各种文化抵触中，如何继续和发挥光大咱们先人留下的传统美德？这是近年来社会和学校思考的问题。
　　有些同学说话做事为所欲为，没规则，不重视礼仪,引起社会上对我们现在的教育方式方式不满意。问题出在同学们身上，所以有必要在学校进行规范的礼仪、礼节、礼貌教育，促使学生懂得自己与群体、与社会的关系，自觉地关心和尊重他人，以便未来更好地适应环境、服务社会。
“三礼”教导即是礼仪、礼貌、礼节教育。礼貌是大家在来往进程中表现敬佩、友爱的行动标准。礼仪等于礼仪和典礼。礼仪首先表示在仪态和仪表。根本的仪态表现为:学会微笑;基本的礼貌用语;基础的站姿、坐姿、行姿。仪表包括:同学们的发型;同窗们的着装。礼仪中的校园礼仪包括:课堂礼仪（包含作好课前筹备跟遵照课堂纪律和课后礼仪）;师生间礼仪;同学间礼仪。校园外礼节还包括、公德、爱心、孝心和与人为善等。
总之,三礼教育，重在同学们自我意识和自发练习。通过同学们的尽力 和老师们的领导，我信任，你们的变更将表当初你们的坐、破、行、走上和言谈举止中；你们会从处置身边的事中悟出与人交往、配合和交换的情理，在一系列的社会实际和课外运动中，学会自立、自理、自强。
一、有教养者十大特征古代社会中，有教养的人在事业、生活中表现出良好的个性，受到人们的欢送。总的来说，他们具备以下十大特点。1、守时 无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们理解，即使是无意迟到，对其余准时到场的人来说，也是不尊敬的表现。2、谈吐有节 注意从不随意打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，而后再去反驳或者弥补对方的见地和意见。3、立场和蔼 在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻货色，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。4、语气中肯 防止高声喧闹，在待人接物上，平心静气，以理服人，往往能获得满足的后果。撕开嗓子谈话，既不能到达预期目标，反而会影响周围的人，甚至使人厌恶。5、注意交谈技能 尊重他人的观点和见解，即便自己不能接收或表示批准，也不当着他人的面责备对方是“瞎说”、“空话”、“胡言乱语”等，而是陈说己见，剖析事物，讲清道理。6、不自负 在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的自卑感。7、信守诺言 即使遇到某种艰苦也不食言。自己讲出来的话，要全力以赴去实现，“事必躬亲”是最好的诺言。8、关心他人 不论何时何地，对妇女、儿童及上了年事的白叟，老是表示出关怀并给予最大的照料和便利。9、大度 与人相处胸襟宽阔，不会为一点小事件而和朋友、同学、共事闹看法，甚至断绝交往。10、富有同情心 在他人碰到某种可怜时，会尽量给予同情和支撑。二、校园礼仪(一)、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣告上课时，全班应敏捷静立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特别情形，不得已在老师上课落后入教室，应先得到先生容许后，方可进入教室。2、听讲：在课堂上，要认真听老师讲授，注意力集中，独立思考，主要的内容应做好笔记。当老师发问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来答复，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当应用一般话。3、下课：听到下课铃响时，若老师还未发布下课，学生应该安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全部同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可分开。(二)、衣饰仪表：衣着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整齐；慷慨；讲求场所。(三)、尊师礼仪：学生在校园内进出或高低楼梯与老师相遇时，应自动向老师行礼问好：“老师好！”“校长好！”。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师许可后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指导点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。(四)、同学之间礼仪：同学之间的深沉友谊是生活中的一种团结友好的气力。留神同学之间的礼仪礼貌，是你取得良好同学关系的基本要求。同学识可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称说同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得赞成后再拿，用后应及时偿还，并要致谢。对同学遭受的不幸，偶然的失败,诗句，学习上临时的落伍等，不应讥笑、冷笑、轻视，而应该给予热忱的辅助。对同学的面貌、体态、穿着不能评头论足，也不能给同学起带凌辱性的绰号，相对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上必定要仔细加尊重，同学禁忌的话题不要去谈，不要随便谈论同学的不是。(五) 、集会礼仪：聚会在学校是常常举行的活动。个别在操场或礼堂举办，因为加入者人数众多，又是正规场合，因而要分外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国度的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方法。无论中小学仍是大学，都要按期举行升国旗的典礼。升旗时，全体学生应列队整洁排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注视礼，直至升旗结束。升旗是一种严正、稳重的活动，一定要保持宁静，切忌自在活动，嘻嘻哈哈或东张西望。情态要肃穆，当五星红旗徐徐升起时，所有在场的人都应仰头凝视。(六)、校内公共场合礼仪：应该自觉保持校园整齐，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节俭用水用电。自觉将自行车寄存在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱护食粮，不乱倒剩菜剩饭。三、高中生心理健康的尺度的八“自”方针1、自觉——能自觉完成学习义务，从实际出发，一直追求新的学习目标。
2、自信——情感乐观稳固，善于避免发愁、着急等消极情绪，心怀比较开阔，性格豁达、开朗，充斥生气。
3、矜持——踊跃、向上。反映适度，擅长把持自己的言行，行为存在一贯性和同一性，对庞杂事物有自己的主意，不肓从。
4、自知——强烈的自我意识，对自己的体貌、健康状态和兴致、念头、态度、感情、能力、气质、性情、品格、及适应性等方面都有比拟全面的懂得、而且明白地晓得自己的长处和毛病。
5、自爱——正视自己，悦纳自己。不管自己长得美与丑，有无生理缺点有无身材疾病，智力和才能程度的高下，都能爱好、悦纳自己。
6、自尊——有友情感、义务感、善于与人交往。能与四周的人和气相处，坚持良好的人际关系。
7、自强——有理想、有寻求、有显明的生活目标。相信自己的存在有价值，有意思。能建立弘远的幻想，能从自己的实际动身，制定切实可行的生涯目的。
8、自制——能较好地遵守社会道德行为规范，遵守学校纪律。拥有较强的法制观点，能禁受各种挫折和打击，有良好的适应能力及对紧迫事件的应变能力。四、宽容大度与人共处(一)、什么是宽容大度有这样一则小故事：一次，德国柏林空军俱乐部，举行盛宴接待空战豪杰，一位年青的士兵斟酒时，不慎将酒泼到乌戴特将军的秃头上。登时，士兵吓傻了，会场一片安静，倒是这位将军悠悠然。他轻抚士兵肩头，说：“老弟，你认为这种医治能生头发吗？”全场即时暴发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，盛宴保持了热闹欢喜的气氛。
　　从乌戴特将军的身上你看到了什么？——宽容大度。试想，假如乌戴特将军认为酒拨到头上有损尊严，而暴跳如雷，严词训诉，那么盛宴会有怎样的氛围？将军又会给人留下怎样的印象？所以，后人评点他不愧是一位智慧将军。
　　生活的大海丰硕多彩又波光诡谲，要做一个驾驭生活、发明生活、丑化生活的高手，就必需拥有超人的智慧。超人的智慧又往往孕育在开阔的思惟、远大的眼光和美好的情怀之中。而宽容大度恰是这美好情怀之中的很重要的一方面。
　　那么，什么是宽容大度呢？
　　法国思维家伏尔泰说：“宽容是什么？它是人性的特色。让我们彼此谅解彼此的笨拙吧，这是天然的第一法令。”
　　简言之，宽容大度就是对人宽厚大度，有气度。表现为对人的深入理解和极大的信赖，宽容大度、襟怀坦荡的心理品德，能使人笑傲人生，积极进取。
(二)、宽容大度的上风
1．宽容大度给人以力量
　　有这样一个实在的故事：一位女企业家，发明身边一位助手拿了2000元钱，但她并没有发怒指责这位助手，而是平和的讯问：“家里最近经济情况怎么样？有没有什么难题？”她不仅亲热地关心这位助手，还自己拿出3000元钱，叫助手寄回老家去或留着备用。那位助手激动得热泪盈眶，主动拿出了那不该拿的钱，并说明了起因。后来始终对她上司忠心不二，做出了许多奉献。从这个小故事里，我们看到了宽容大度确实能感动听、给人以力量。
　　当一个人不慎犯有差错或毛病，并且造成不良的成果时，他自己一定也会有所意识，感至幅悔和疼痛。此时此刻他最须要的是理解和信任，如果他人给予其理解和信任，不但不会使犯有错误和过错的人放任自己，反而会更鼓励人改过自新，将错就错。这便是理解和信任的力量。宽容大度有一种感化作用，他能以情动情，用理解和信任唤起人的知己，使人自觉的修改错误。
　　有句老话：有容乃大。恰如大海，正由于它极谦虚地接收了所有的江河，才有了天下最壮观的广阔与豪放！像海一样宽容吧！那不是无奈，那是力气！
2．宽容大度是一种美德，是高度自信的表现
　　温暖的宽容让人难以忘记。
　　公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶快红着脸报歉说：“对不起，踩着你了。”不料男士笑了笑：“不不，应当由我来说对不起，我的脚长得太不修长了。”哄的一声，车厢里立即想起了一片笑声，显然，这是对优雅幽默的男士的夸奖。而且，身临其境的人们也不会猜忌，这漂亮的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美妙印象。
　　一位女士不警惕摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺残暴。而且，既然老板的热情感动了她，她也就立刻下信心“礼尚往来”，买了好几样东西后才离开了这里。
　　是的，这就是宽容——它甜蜜，它温馨，它亲切，它晶莹。
　　三国时代，刘备遭吕布袭击，战败后投降曹操。谋士程昱劝曹操杀掉刘备，以空前患。曹操则不这样以为，说：“方今收好汉时也，杀一个而失天下人之心，不可。”而且待刘备很好，出则同车，人则同席。曹操的这一做法，除表现了他的深思熟虑，宽容大度外，也反应了曹操的高度自负。只有自信、自尊、自强的人，才干有对别人宽容大度的坦荡胸怀，所以，宽容是高度自信的表现。
3．宽容大度使人拥有朋友
　　“人”一撇一捺，一撇是“我”．一捺是“你”，你我两人或更多，才能组成人的世界。人活着，就是“与人共处”在统一个地球上。难怪英国哲学家培根说：“缺少真正的朋友，乃是最纯洁最恐怖的孤单。不朋友，世界不外是一片荒凉。”我们每一个人都想占有朋友，那么怎么能力拥有朋友并能久长地保持友谊呢？
　　如果我们伸出双手，以拳相击，两手都会觉得痛苦悲伤；如果将一手换为掌，再以拳掌相对，疼痛感就大大减轻了。同学们相处在一起诈免会产生矛盾，以拳相去吗？只会两败俱伤；拳掌绝对就会化解矛盾。“掌”就是容纳、就是宽容大度。退后一步海阔天空，宽容不仅能让你得到友谊，而且还能让友谊不断走向新的出发点。
　　当然，宽容大度不是无准则的姑息、放任和迁就。谦让也不是脆弱，而是一种风采和境界，是懂得人，有爱心的表现。宽容大度能使人道情和气，使心灵有转折让步的余地，简化复杂的人际关联。过火精明即是不超脱。事事好强，处处计较得失，活得必定缓和、繁重。一个人要宽容、大度，乐于助人，才会领有真正的友人。
　　宽容大度不但让我们拥有朋友，还会感召一些有狭窄猜怀疑理的人，使其解脱狭隘猜忌，学会宽容大度。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是饶恕。”一个人，对损害自己的人，报以宽容体谅时，岂但会化解、避免良多无谓的抵触，而且会发生出一种暖和的自我完善感，能够融化自己的苦楚、懊恼。我们生活在人群之中，只有你对别人多一份理解，多一份同情，多一份宽容，才能被别人回赠同样的内容。待人宽厚，将使你朋友多，人缘好。而良好人际关系，将是你在学习和事业上失掉胜利的有力保障。(三)、永葆宽容大度的多少条道路
1．丰盛本人的心坎世界。
2．树立自信，悦纳自己。
3．宽容的看待生活，对待他人。
4．学会换位思考，斟酌自己的同时，也考虑别人的处境和主意。
　　同学们，我校的"三礼教育周"活动在本周启动，老师们在关注着你们，期盼着你们，盼望大家当真遵学学校的相干规章轨制和学习三礼教育材料，严厉请求自己，做一个讲礼貌、懂礼节、知礼仪的职中学子。

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