尊重的家长您好：

　　真的很愉快大家来加入一五班最后一个家长会，为了这次家长会我精心预备了良久，是由于对一五班每个学生的爱跟不舍，当初独一表白的方法就是精心准备这次家长会，让你来到一五班能真正懂得孩子，走进他们的世界，让他们真心的为我们翻开心灵之门。也愿望自己是最佳的状况见家长，但是即便涂上了色彩、穿上了亮丽的衣服依然粉饰不了疲乏的面容，这些我没有感到自大，而是觉得自满，但是很负疚，我准备给每个孩子写最后一次谈心，给孩子的一封信，我用了三天的时间，天天只能休息四个小时，但是因为监考改卷子，依然未能全部完成，给大家说声对不起，我写了40多封已经发给了各位家长，仍然有十多封没有完成，但是我会在最近两天实现发到孩子信箱，或亲身家访送到孩子手里，写信的次序是依照班级花名册写的，没有别的起因，再次给大家说抱歉。

班级定位

　　治理班级准则：以情感为基本，高考为方向，班规为原则，遵守学生的心理发展法则，做人为先，成绩允许缓缓晋升，但是永远不能说废弃。

　　学生定位：踏实、勤恳、酷爱群体，最主要的是单纯仁慈、懂事，有很大的发展潜力，是求实相对的潜力股，绝对可连续发展。

　　班主任定位：踏实、勤奋、当真，但是班级管理艺术有待进步，但是会一直努力。

　　科任老师定位：为了一五班付出的不仅有所有的常识，更有全体的爱。

　　想要孩子真正的提升，就走进孩子的心坎世界：

一、成就不能代表所有，他们正在提高中

　　考试物理结束，我看到吴雪扬眼睛红红的坐在自己的座位上，孩子确定是受了冤屈，考试中假如有什么事情对孩子的影响是极大的，我稳固好班级，敏捷的走到她的座位旁边轻轻的拍了拍她的肩膀示意她给我出去，我们两个到了办公室，孩子说生病了，考试之前以为没有问题，可是考试的时候无论如何都无奈把持自己的手，手始终抖，说着说着，眼泪又掉了下来，当时我疼爱极了，我没有打断她，我耐烦的听她说完，她说她想考好的，知道这次测验对自己的重要，但是仍是呈现了这样的状态，心里好受极了。我不知道我应该用什么样的语言去抚慰她，那个疼痛只有她自己能清楚，对孩子来说没有比自己努力了结没有机遇证实自己更苦楚的事情了，或者因为一些小的意外没有完整发挥自己的水平，这些都是让他们难过十分的事件，就想一个小孩子被别人抢走了自己的布娃娃，我们努力了良久的工作没有得到肯定一样，我只能微微的拥抱着她，让她纵情的呜咽。她真的是一个很棒的孩子，我从头到尾什么都没说，她擦干眼泪说：老师，你别担忧，我现在就去教室看书，我要在下个科目中补过来，我没事儿。她促的擦了把脸就到教室看书了。

二、一个观众的表演

　　新年联欢，学生已经通过小道新闻知道行将分科分班，我认为只有我不想离开，本来孩子们更不乐意离开这个相处了半年的熟习的大家庭。他们的节目没有精心筹备，也不是很出色，但是我能看的出他们很专心，他们想居心留住这美妙的时刻，我懂，他们不许我分开教室，就那样坐在教室，我原来怕我在他们放不开，想要离开给他们更欢喜的空间，可是他们说我在也一样，第一次他们居然没大没小的敢在我脑袋上拍气球，疼的我呲牙咧嘴，然而我很开心。联欢从温馨中开端，从暖和中停止，许多孩子都留下来扫除教室，默默地，而后默默的离开，几个孩子叫住我说让我一定在办公室等着，我不能走。忽然多少个女孩子走到办公室，站成了一个奇异的队形，说必定要给我一个人表演一个节目，她们说曾经告知我要给我唱一首歌《我的眼里只有你》，他们排练好了，唱的可真好听，这是我这辈子听得最好听的歌曲,励志歌曲，唱了好几首歌，唱了好长时间，那个时候感到时光过得真快，不晓得为什么孩子们唱着唱着都哭了起来，我登时也泪如雨下，咱们商定要时时小聚，她们说为了一五班要不懈努力，要富丽回身，要做到最优良，我们微笑击掌为誓，她们是最单纯善良的孩子，更是一群重情谊的孩子，有良多时候我们的点滴付出或者没有换来当时的播种，谁能断定未来不呢？我为312自豪，更会为了她们而更加的尽力！爱是一种气力，爱的力气才干更长久，走的更远、走的更稳！

三、一个重义的寝室

　　210寝室给我惹麻烦最多，迟到、在寝室谈话、惹寝室老师赌气，甚至一局部同窗对他们如斯评估：老师，你在学校他们是一群羊，你只要一走，他们就是一群狼。记得最蹩脚的事情就是他们在寝室吃货色，开卧谈会，然后怕到教室晚了我吵他们，就匆匆仓促忙不收拾东西就回到教室，寝室老师给我打电话劈头盖脸吵了我一顿，我气极了，我简直是冲到教室将正在自得看片子的他们拉出教室，冷着一张脸带他们回到寝室，劈头盖脸吵了一顿，然后说要打车将他们各个送回家，他们中一个人说老师只要不让我们回家，只要不告诉我们的父母，我们乐意从今天开始努力做到最好，原来他们心里那么在意家长，他们自动写下保障书，然后我们进行了将近两个小时的长谈，安静下来的他们谈自己的理想，谈对将来人生的冀望，甚至还自我反思自己的毛病，我们一起去定位自己的人生，找准努力的方向，实在我心里明白的知道，敞开心扉的他们感到班主任也挺讲义气，就山盟海誓的许可自己要做到最好，其实我知道在当前的学习中还会涌现各种各样的问题，但是这对于他们已经是一个好的开始，我们的默契、或者是友情应该从此刻树立了。 也是从哪个时候开始，他们有了转变，开始努力不要自己迟到，能让自己稳定下来去学习，固然成绩未必突飞猛进，只有能这样保持，我想工夫不负有心人，出成绩是早晚的事情，我以绝对的信任等候他们，更可况他们已经收获很多，知道了自己对父母的爱，知道了长短对错，学会了自控，这应该已是一笔财产，我想，能让孩子坚持不懈的永远是关爱和信任，当然适时必需要严厉督查，千万不能盲目标信任，真挚的关爱信任，加上绝对的严格能力让孩子真正的成长。

四、正在爬坡的孩子

　　半年了，孩子们有着本人各种各样的收成，当然我们必需否认，最盼望看到的是成绩，但是一次成绩又能代表什么呢？

　　无论成绩好坏，他们都在用心努力，在向新的高度迈进，假使这次获得优秀的成绩，只能代表他们的付出有了回报，施展出了自己应有的程度，当然，咱班一五班的家长这么感性，一定知道这个时候应该给孩子最大的激励。成绩不如意，也不能代表他们只是现在的水平，可能因为种种原因让他们没有到达幻想的高度，付出没有回报已经让他们没有了自负，那么我们唯一能做的就是给他们足够的信任，信赖是一种力量。更何况这是一群正在爬坡的孩子，也许他们刚收获了一种努力向上的力量，只是在积淀，在发酵，正准备产生质的奔腾，作为一五班的班主任，我相信每个孩子，我信任他们一定会在两年半后交上一份让大家满意，更让自己满足的答卷，三年的收获更大的应该是积淀下来的那种面对挫折和失败的勇气和力量，这些应当才是三年最大的收成，它重于成绩，高于成绩，我相信一五班的所有的学生。

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