A成绩上与上个学期相比，退步较大，尤其是语、数、外三门功课，老师希望你能尽快的补上来。同时希望你能生动开朗些，多参加一些文体活动，对自己会有些利益。

　 B 学习上较认真刻苦，能始终环绕自己的目标而努力，善于把握自己。但老师也希望你能统筹文科，究竟学习不全是为了考试，这样对你的将来会有所辅助。

　 C学习上较当真，成绩绝对稳固，但自负不足，这可能是妨碍你先进的较大因素。酷爱运动，尤其球类活动。老师愿望你在成绩提高的同时保持自己的喜好。

　 D学习较认真，语、数、外三门作业凸起，能缭绕自己的目的持之以恒，擅长把握自己，个性较强。老师希望你能遇事多思考，理智的看待问题，使自己真正成熟起来。

　 E 学习认真刻苦，善于思考问题。爱好英语并获得了较好的成绩。做班级工作认真负责，深得老师和同学的信任。和同学相处融洽，能较好的处置人际关系。

　 F 勤恳、好学，立场端正，但在英语、数学学科上有必定差距。老师盼望你能尽快的补上来，平时还应多加入些体裁运动，从各个方面来晋升本人。

　 G 学习上态度较端正，但好似又有所顾虑，老师生机你能尽快屏除一些学习的不利因素，争夺早日的把成绩追上来，平时还应多参加一些体育锤炼。

　 H 文明课的学习上还应增强，老师不得不提示你：学习要理智的对待，不可纯洁的凭主观的好恶。喜欢浏览，老师也希望你能不断裁减自己的常识面，争取在这方面能取得一些成绩。

　 I 学习较耐劳认真,名言名句，但在有些科目上应努力赶上。性格较豁达、慷慨。待人坦诚，人际关联较融洽；群体声誉感也较强。

　 J 学习相对较认真，在语、数、外三门功课上还应一直努力，争取最大程度的提高，性格较内向，望今后多参加一些文体活动，使自己活跃、开朗些。

　 K 学习上抓的还不是很紧，成就急待进步，望能从前程方面斟酌，先“苦其心志，劳其筋骨”，向自己的潜能挑衅。

　 L 学习认真，踊跃思考。但在一些学科上还要下功夫，争取有较大水平的提高，老师希望你今后能自动参加一些文体活动，在性情上使自己有所改变。

　 M 学习上欠踏实，怠惰的思维较浓，因此成绩不能令自己跟老师满足。假如还不能使自己有一个大的改变的话，未来你会懊悔的，努力吧！聪慧的你。性格爽朗，处事大方。

　 N 给老师的感到你学习仍是比拟卖命的，但近半个学期来成绩有所下滑，老师望你能好好剖析一下起因，争取早日遇上来。

　 O屡次的谈话和交换，不知道对你能起多大的作用，感觉期中测验后你认真了很多，但与那些认真的同窗比拟，好象你还差的远。如果要到达幻想的目标，你必须使出12分的力量，但愿你能走好人生的每一步！

　 P 老师知道你始终很尽力，但终因有的学科差距很大而导致你信念屡受打击，可能分科能给你带来好的心境，只是无论如何你都必需加足马力。愿你能把握好自己的人生，永不言弃！

　 Q 开朗好动的你在老师的眼中是一个聪明聪颖的女孩，但考试的成绩令老师意外，希望你能多做总结，把握好自己的运气，不要拿它儿戏！

　 R 换了环境后不晓得对你有多少转变，我想最主要的应当是可能让你惊醒吧！不论后果如何，我都衷心的希望你能掌握好时光，掌握好自己的人生。

本文来自：逍遥右脑记忆 /lizhi/206014.html

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